中考阅卷感受

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中考阅卷感受

-----规范解题，增加识记，扎实训练

xx年，受上级领导的调遣，我有幸参与了

乐山市中考阅卷工作，通过对“评分细则”以及

同学答题状况的了解和分析，就中考和思品教学，

我有如下感受，借此机会与各位同行沟通 。 一、

这一届思品题有以下共同点：1、问题答案全部

来自于教材又不拘于教材。2、问题类型敏捷多

变，贴近同学实际：大部分问题相当敏捷，需要

同学通过自己的理解，把社会现象、教材学问相

综合才能正确理解，精确 把握题意，

否则会消失理解的偏差。3、考察角度新奇，侧

重于教材学问的综合运用。4、问题文科特点突

出，需要同学有肯定的阅读理解力量才能把握问



题，正确解答。二、 同学答卷存在的问题：1、书写潦草，不规范。由于是第一次网上阅卷，书

写对于同学来说比较重要，否则答卷扫描不清楚，

导致过失性失分，还有的因答案没有写在指定位

置得不到分。 2、解题答案未分点写。很多同

学组织的答案往往是一段话，让老师看的头昏脑

涨。语言繁琐臃肿，不精炼，不能紧扣要点回答，

同时也不能精确 运用教材语言、学问，

答题随便性很强，失分现象很严峻。3、学问把

握状况存在肯定问题，识记学问不完善或不精

确 ，学问系统构建不完整，导致答案

组织不完善，失分现象严峻。后面三道题共34

分，因上述状况，平均分才13分左右。三、教

学建议：1、在平常的教学中，应与其他学科老

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师紧密协作规范书写，特殊是语文老师和书法老师，要求同学书写规范、工整，不能写连笔字，字大小适中、清楚；答案要写在规定的区域，不能超出答题区域或写在别的地方。2、教学中、练习中，加强答题要求方面的训练。让同学学会把学问分点写，特殊是要突出关键词句，答题要有条理性。要留意语言精炼，少说废话，尽量用教材语言，少用或不用自己的理解来解答。3、老师要深钻教材，不仅要把握教材学问之间的联系，让同学构建完整的学问系统；而且要把握好教材的重点、难点、考点，让同学复习、把握学问有针对性；还要与社会现象、身边实例、国际国内大事相联系，让生学会运用学问解决实际问题。4、教学中要加强同学识记力量的培育，加


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强识记学问的训练。这一次的考题中，答案全部来自于教材，33题答案在教材上第175、164页，34题答案在教材上第111、112、102页。35题答案在教材上第84、86、36、37和八班级下册第五单元中，这也说明白加强识记力量培育和识记学问的必要性。训练识记力量可采纳以下方法：（1）、要点记忆法：找准关键词、中心词，通过关键词、中心词促进同学的理解记忆；（2）、图示记忆法：将简单的、易混淆的的学问点转化成间接、明白的图表，从而促进同学的理解、记忆；（3）、浓缩记忆法：将简单、众多的内容提炼成思路清楚、层次分明的提纲，从而促进同学的理解、记忆；（4）、系统记忆法：理清学问的规律结构，由点到线，由线到面，由面到网，

构建学问网络结构，促进同学整体把握学问；（5）、朗读记忆法：在课前、课中可以将重点学问、重要内容让同学朗读，加深印象；（6）、情景记忆法：创设奇妙的情景，将需要记忆的重点内容融入创设的情景中，让同学通过易懂、易记的情景，记住难记的重点。5、教学中和复习中要留意夯实基础，要让同学在理解教材的基础上去总结、归纳、记忆学问才能取得良好效果。可以采纳拟提纲、抽背、默写、朗读、回忆等方式加强对同学的训练，要留意持之以恒和训练的有效性，做到学问过关。6、.教学中要加强对同学解题力量方面的训练。（1）、审题力量的训练：通过读、说、勾画等方法读懂材料和问题，正确理解题意，做到不偏题、跑题。（2）、解题技巧的

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训练：教学中和练习中，通过抓关键词、换一种说法（当问题不简单被理解时，用相同或相近的一个或几个问题来替代）等技巧，从而精确 把握问题。如考题中33题第2问“青少年为什么要‘把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同抱负的奋斗紧密联系结合起来’”中，先抓关键词“为什么”，再把后半句换成“青少年的健康成长与国家、社会有什么关系”，再联系教材，答案就呼之欲出了。（3）、解题思维训练：让同学留心身边的事，关注国家大事，国际事务，并尽量用教材学问诠释这些现象，学会详细问题详细分析，多层次、多角度去阐述，就能拓宽解题思维。考题35第一问“国家为什么要依法打击食品和药品平安违法犯罪活动？”就需


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要从法治国家、依法治国、法制在市场经济中的作用、市场经济参加人员的要求等方面作答。

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