怎样申请的电子邮箱

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怎样申请的电子邮箱



萍乡市安源区青山中学李晓霞 【教学目标】

知识目标：（1）进一步掌握使用网上浏览器浏览网页的基本操作。 （2）了解电子邮件的概念。

（3）学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。

能力目标：通过学习申请免费电子邮箱方法，培养学生自我**、自主学习和团队协作的能力。

情感目标：培养学生学习和使用网路与他人进行交流的兴趣和意识； 培养学生团结合作的意识和现代团队观念。 【教学重点】

申请免费电子邮箱的方法。 【教学难点】

申请免费电子邮箱时登录档单的填写方法。 【教学準备】

计算机网路教室、电子教室系统。 【设计思路】

本课採用任务驱动的教学方法，通过“布置任务－学生活动－交流谈论－教师点拨”的形式，让学生“亲身经历”，说出“新身体会”。这种基于网路环境下的“任务驱动，强化实践”的教学模式，让学生在“做中学，学中做”。 【教学过程】

第一环节：设定情境，提出任务。 **一段藏天朔的歌曲《朋友》。

师：这首歌可能大家都熟悉，藏天朔的《朋友》。“有朋自远方来，不亦乐乎”。然而朋友在远方需要联络时，我们平时都採用什幺方式呢？ 生：写信，打**等。

师：这些****都各有各的特点，在我们的网路时代，同学们还可以採用另一种方便快捷、保密性好、地址唯一的方式，那就是电子邮件e-mail。当然，使


用前提是我们要有一个电子邮箱，电子邮箱服务有收取费用的，也有不收取费用的，今天我们就来给自己申请一个免费的个性化电子邮箱吧。 第二环节：分组体验，发现问题。

1、问题：在哪些**中可以申请到免费的电子邮箱呢？让学生按事先分好的小组通过教材或搜寻引擎来进行交流讨论获取答案。完成后我展示若干个常用的免费申请电子邮箱的**。

2以为例，展示上申请登入或注册免费电子邮箱的入口及登录档单。让学生分小组进行注册，并在注册的过程中，发现其中出现的问题或错误，并作好记录。然后展开小组讨论：

为什幺会出现这样的问题或错误？ 第三环节：找出问题，解决问题。

3、收集各小组出现的问题及解决方法（使用者名称，密码及密码恢复问题，各小组同时申请时出现不成功的情况等），进行讲解。

师：我发现有些同学比较粗心，没有阅读表单的说明资讯，出现了一些错误，造成申请邮箱操作失败。让学生们来说说他们自己在哪几个方面出现了哪些问题，网页中都会出现什幺提示资讯来说明出错原因。

并提醒学生应该认真阅读，找到问题所在并及时加以改进。

师：对于同时注册时，出现注册不成功但非注册内容填写不对的原因，是因为在学校是以同一ip地址进行邮箱申请，那幺提供服务的**会认为是恶意抢注，因此出现封锁邮箱的问题。在不同ip地址上不会出现这样的问题的。 4、未完成，则继续完成申请。完成了的同学去帮助那些未完成的小组。 5、提高任务：现在请各小组在其它可行的**上。

6、请每个同学观察他们最后申请好的免费电子邮箱，看看电子邮箱有什幺特点？学生经过小组观察、分析和讨论，然后总结出电子邮件地址的格式：使用者名称主机名。

“”的意思是表示“在……地方”。 第四环节：布置作业，课外延伸。

总结归纳：在因特网上，申请免费的电子邮箱的方法基本相同，不同之外主要有：输入的使用者名称的具体要求不同，服务条款的内容有多有少，个人资料

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