教师教育随笔【教育随笔-老师他打我】

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《教师教育随笔【教育随笔-老师他打我】》

种情况，我们班级是小班的幼儿，年龄较小，经常告状



摘要：针对这一情况的频繁发生，我进行观察，并且做一分析，幼儿为了逃避责任，惧怕批评而产生的告状行为，对于第一

教育随笔：老师，他打我

“老师，某某某打我！”“老师，某某某抢我的玩具。”在幼儿园的日常生活中，我经常会听到诸如此类的幼儿告状的声音，令我应接不暇。针对这一情况的频繁发生，我进行观察，并且做一分析。1、幼儿告状与他的年龄特点有关。2、幼儿告状是为了让教师得到公正的解决。3、幼儿为了让人关注而产生了告状行为。4、幼儿为了逃避责任，惧怕批评而产生的告状行为。5、幼儿的嫉妒产生的告状行为。针对以上告状行为产生的不同的原因，我进行了不同的处理。 1、对于第一种情况，我们班级是小班的幼儿，年龄较小，经常告状。通常，我会问明原因，让幼儿明确谁对谁错，应该怎样做，不应该怎样做，让幼儿学会尝试自己解决问题，解决不了了再请老师帮忙。

2、在对幼儿为了得到公正的解决而告状，我一般会逐一请相关的孩子来交谈，请他们讲清楚整个过程以及原因，让他们明确对错。有一个明确的标准和行为准则。

3、第三种情况，处理时首先肯定幼儿的良好表现，鼓励其继续保持，弹药防止幼儿为了需求表扬而出现的谎报、告状等不良行为，以免幼儿产生不良心理。

4、第四种情况时，我不会迁就幼儿的错误，会和幼儿沟通，让他敢于认识和承认自己的错误，并且积极改正，改正以后还是好孩子。

5、对于幼儿因为嫉妒而产生的告状行为，处理时要引导幼儿发现别人的长处，找到自己的不足，不能借别人来评价自己，要通过自己的努力来成为别人的榜样。

总之，对于幼儿的告状行为，教师应以积极的态度去对待，只要我们教育得当，还是会取得良好的效果的。

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