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小学二年级保护有益的小动物
教学目标：
（1）知识和水平目标： 培养学生良好的说话习惯,说清自己喜欢的有益动物对人类的益处，懂得保护有益动物就是保护人类生存的环境。
（2）过程与方法目标： 训练学生在人际交往中的文明态度,实行语言规范化训练,指导学生把话说完整,写具体。
（3）情感态度与价值观目标： 鼓励学生大胆发表自己对“怎样保护有益的小动物”的意见,增强小学生保护有益小动物的意识。 教学重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培养学生说话的条理性。
教学难点：激发学生说话的兴趣，培养学生的口头表达水平。 教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1.动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？(课件展示：燕子、青蛙、七星瓢虫、啄木鸟、蜻蜓、蜜蜂、猫头鹰等图片。)请选择下列句式说一说。
（1）我喜欢_____________、____________和______。
（2）____________、_____________和_____________我都喜欢。 （3）我最喜欢___________________________。
2.看来大家都很喜欢动物。这节课，我们就一起来与动物交朋友。做一个保护有益小动物的小卫士。 （出示课题：保护有益的小动物）
二、播放课件，情景引入，介绍有益的小动物。
1. 我准备举行一次小动物聚会,准备挑选一名大家欢迎的有益的小动物作为森林王国的形象大使。今天给你们一个展示自己的机会,那就是清楚明白地介绍一下自己,谁介绍的小动物最讨人喜爱,对人类贡献,就让它来当森林王国的形象大使.老师让同学们回家搜集你喜欢的
关于有益小动物的资料，老师也查我喜欢的动物，想听听我的介绍吗？ （教师示范介绍： 我是大老虎，我的牙齿很尖，我的头顶上写着一个“王”字，看我大摇大摆走路的样子多威武啊！我的身上还有很多的小条纹，最后要说说我的尾巴了，我的尾巴又长又厚。我虽然凶猛，但我是保持生态平衡的珍稀动物，我是很可贵的呀！我对人类有很多益处，不但爱捕狍子、野猪等害物，也总是把恶狼吞咽，被誉为“森林的保护者”呢。怎么样？我当森林形象大使还有资格吧。） 2.学生总结说老师介绍了哪些方面。
3.教师总结： (课件出示介绍文字,学生总结介绍的方法和顺序：名字---样子---生活习惯---益处)
好,现在轮到你们了,怎样介绍才欢迎呢?赶快和同伴们商量一下,根据我介绍的几个方面说一说,选一位说的的当代表,参加竞选. (小组讨论,推选代表)
4.点名回答，教师给予指导。
5.小动物们,听了你们的介绍,我感到你们既勤劳又可爱,听了它们的介绍,现在该投票了.你认为谁介绍的,就把票投给它吧.(生评价投票) 大家的意见各不相同,小动物们个个聪明,个个能干,我也不知选谁好?我突然想到了一件事情：（出示动物受伤的图片，叙述人类伤害小动物的事件。）
听到你的同伴如此受伤害,你心情怎样?你想对伤害你们的人说什么呢?
本文来源：https://www.wddqxz.cn/305665d178563c1ec5da50e2524de518974bd398.html
2022-12-24
