小班洗手教育随笔

2022-08-02 14:32:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班洗手教育随笔

篇一

小班幼儿在洗手的过程中,总会听到不断的告状声:“老师,XX在玩水!”“老师,XX把袖子弄湿了”“老师XX把我的衣服弄湿了”……每天这些事情总是重复不断发生。过去,我总是反复提醒常规要求,“洗手时要把袖子卷起来,不要玩水,不要把自己和别人的衣服弄湿了,水要小一点……”可问题不见效,另我很头疼。

我想,幼儿天性好玩,喜欢新奇的事物,但也因其年龄特征注意力容易分散,但是遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此,教师应选择适合幼儿年龄特征,并深受幼儿喜爱的内容,以此来激发幼儿参与活动的兴趣。于是,我调整了策略。

这天,在孩子们洗手时,我也加入进去了,还给洗手编了一首好听的儿歌:挽起袖口,洗洗小手,我们一起来洗洗手,洗洗手啊,洗洗手啊,甩甩抖抖,甩甩抖抖,水珠飞起来了,宝宝的手干净啦!

我边念口令边洗手,当我说到甩甩抖抖时,时而快抖,时而慢抖,夸张地动作一下子把孩子的注意力吸引过来了,纷纷跟我学了起来。有的小朋友甚至一边随儿歌的内容进行表现,一边把自己的想法也融入到了动作之中。

让洗手的环节趣味化,游戏化,让幼儿在儿歌的强弱,节奏快慢的变化中,通过动作表现儿歌内容,表达自己对儿歌欢快的感受,能促使它们在潜移默化中掌握基本的生活技能。现在,就连以前幼儿最爱敷衍的挽袖子,甩手,摘毛巾等环节,孩子们都愿意主动完成了。

教师应做有心人,引导幼儿建立适合其年龄特征,能促进其身心健康发展的科学合理的常规。尤其是如何引导幼儿由“要我怎样做”变成“我要怎么做”,值得我们每一个幼工作者深思。 篇二

“卷起袖,淋湿手,抹上肥皂,手心搓搓,手背搓搓,手指缝搓搓,手上泡泡冲干净,小手甩三下。”这是从我身边的孩子们的嘴边唱出歌声。他们边唱边认真的洗着手,小心翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地砖上,因为他们知道只有正确洗手,把手洗干净,不玩水才是老师喜欢的乖宝宝。

回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景,真是历历在目。每当饭前便后,或者小手脏了,他们都要去洗手,偷偷的在角落玩水,每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了,就是那个衣服湿了,有的还会把裤子也弄湿,。可是自己的手呢,却还是脏的,不是没洗干净,就是手上还有肥皂泡泡。于是我在幼儿洗手时,在旁边督促他们,告诉他们洗手时要注意什么,水龙头开得小一点,洗完手把小手在水池里甩甩,把水甩掉。我把《洗手歌》一个动作一个动作的教给他们,告诉孩子们要节约用水,千万不可以玩水,那是浪费水资源。


通过几天的努力,大部分孩子都不再玩水,用正确方法的洗手。 “卷起袖,淋湿手……”听着那幼稚清脆的童声,看到地上是那么的干干净净,每个小朋友的衣服也都是干干的,手也洗得干干净净,我也终于松了口气,脸上露出欣慰的笑。 篇三

小班的孩子每次去洗手,如果老师站在门口,孩子们洗完手后会马上回到教室,如果我们不在,那么喜欢玩水的小朋友可就大显身手了,衣袖、衣服、地板弄得到处都是水。最喜欢玩水的小朋友有:木子、妞妞和牛牛。

爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好,洗手时看到水自然也会多上几分情不自禁,但孩子毕竟只是孩子,而且他们还只是托班孩子的年龄,对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。

但是幼儿园的环境如果无法满足孩子的这种需求是,我们就会建议家长有时间可以陪着孩子一起玩水,其实水真的是孩子们最好的朋友,我们老师也会在晨间谈话中告诉孩子,洗手的时候不能玩水,因为洗完手幼儿还要进餐,如果玩水就耽误了孩子们的进餐,那么我们也会时刻提醒孩子,而且每次在洗手之前,我们也会给每个孩子挽袖子,有的孩子还能自己挽袖子,慢慢的,孩子们就知道了洗手的时候是不能玩水的。

现在的季节,如果孩子们把衣服弄湿了,我们也会很担心孩子们会感冒,所以教育儿洗手时不要玩水还是很有必要的!

您的阅读,祝您生活愉快。


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