大班四折剪区域观察案例

2022-11-01 02:03:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班四折剪区域观察案例

大班剪纸活动的观察记录

幼儿基本情况:*是一个性格内向的孩子,但他的脑筋很灵活,接受能力较强。能够比较灵活的运用剪刀,能将自己的想法用剪纸的方式表现出来,喜欢遇到困难自己解决。 观察者:梁**

观察日期及起止时间:201*37日上午1030~1050

观察环境:活动室,教师组织幼儿剪纸。

观察由来:本月,我班的主题活动是“春天来了”。孩子们在观察生活的过程中发现小草发芽了。今天,我利用区域活动时间引导孩子们将自己的发现剪出来。

观察目的:该幼儿在剪纸活动中能否尝试剪新的形象。 观察实录1:金*拿起剪刀,从A4纸上剪下一小条纸。然后,剪了几颗草叶很平的小草,他的小草用三剪刀剪成,他先将纸左右两边剪开,变成条形。

观察实录2:接着,他将顶部连接着的条形又剪了一刀,然后用小手将连接点撕掉。

观察实录3:在纸的左侧就出现了一颗草叶很平的小草。 观察实录4:他用这种方法把剪下的整条纸都剪完了,出现在他眼前的是一片草地。他把自己的作品放在桌上欣赏起来。



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观察实录5:他看了一眼旁边小朋友剪的一条尖尖的小草,然后又拿起剩下的绿色纸张,按照刚才的过程接着剪。

观察实录6:剪了三片平叶子后,他没有继续往下剪,而是在第三个叶子顶端从中间剪了一下。

观察实录7:将剪开的两块分别修剪成尖尖的形状,又开始按照刚才的方法修剪第二片叶子。 分析:

1.在剪完第一幅叶子后,对自己的作品很满意,还放在桌子上欣赏了一会,从他的动作和表情来看他还是感受到成功的。

2.同伴间的学习模仿作用:他无意间看到同伴剪出一幅尖尖的小草作品,又拿起剪刀开始尝试新的形象。但是在剪的过程中,最开始的三片叶子按照第一次的方法剪仍旧是平平的,所以他剪到这里停了下来,发现了自己的问题,又开始对剪的平的叶子尝试进行修剪变尖。 3.在对平的草叶修剪的过程中,他没有直接剪出尖端,而是把一片叶子从中间剪开,变成两片后在修剪。从这个解决办法中可以看出,*能够直观感受到现在的叶子太宽了,不利于修尖,所以想办法先把宽叶子变成窄叶子再修剪。在这个过程中充分发挥了自己的想法尝试解决。 措施:

1.丰富幼儿的生活经验艺术经验引导幼儿留心观察,抓住事物的特点(特征)。

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