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分式方程的增根与无解的区别及联系
经检验：当x=2时，原方程无意义，所以x=２是原方程的增根．
所以原方程无解．
分式方程的增根与无解是分式方程中常见的两个概念，同学们在学习分式方程后，常常
【说明】显然，方程①中未知数x的取值范围是x≠2且x≠-2．而在去分母化为方程②
会对这两个概念混淆不清，认为分式方程无解和分式方程有增根是同一回事，事实上并非如
后，此时未知数x的取值范围扩大为全体实数．所以当求得的x值恰好使最简公分母为零时，
此．
x的值就是增根．本题中方程②的解是x＝2，恰好使公分母为零，所以x＝2是原方程的增根，
分式方程有增根，指的是解分式方程时，在把分式方程转化为整式方程的变形过程中，
原方程无解．
方程的两边都乘了一个可能使分母为零的整式，从而扩大了未知数的取值范围而产生的未知
数的值；而分式方程无解则是指不论未知数取何值，都不能使方程两边的值相等．它包含两
解：去分母后化为x－1＝3－x＋2（2＋x）．
种情形：
整理得0x＝8．
（一）原方程化去分母后的整式方程无解；
因为此方程无解，所以原分式方程无解．
（二）原方程化去分母后的整式方程有解，但这个解却使原方程的分母为0，它是原方程
【说明】此方程化为整式方程后，本身就无解，当然原分式方程肯定就无解了．由此可
的增根，从而原方程无解．现举例说明如下：
见，分式方程无解不一定就是产生增根．
解：方程两边都乘以（x+2）（x-2），得2（x+2）-4x=3（x-2）．②
方程两边都乘以x－2，得x－3=－m．
解这个方程，得x=2．
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解这个方程，得x=3－m． 值即为增根，最后将增根代入转化得到的整式方程中，求出原方程中所含字母的值．
因为原方程无解，所以这个解应是原方程的增根．即x=2，
所以2=3－m，解得m=1． 此时还要考虑转化后的整式方程（a－1）x＝－10本身无解的情况，解法如下：
故当m=1时，原方程无解． 解：方程两边都乘以（x+2）（x-2），得2（x＋2）＋ax＝3（x－2）
【说明】因为同学们目前所学的是能化为一元一次方程的分式方程，而一元一次方程只 整理得（a－1）x＝－10 ②
有一个根，所以如果这个根是原方程的增根，那么原方程无解．但是同学们并不能因此认为 若原方程无解，则有两种情形：
有增根的分式方程一定无解，随着以后所学知识的加深，同学们便会明白其中的道理，此处 （1）当a－1＝0（即a＝1）时，方程②为0x＝－10，此方程无解，所以原方程无解。
不再举例． （2）如果方程②的解恰好是原分式方程的增根，那么原分式方程无解．原方程若有增根，
增根为x＝2或－2，把x＝2或－2代入方程②中，求出a＝－4或6．
解：方程两边都乘以（x+2）（x-2），得2（x＋2）＋ax＝3（x－2） 综上所述，a＝1或a＝一４或a＝6时，原分式方程无解．
整理得（a－1）x＝－10 ② 结论：弄清分式方程的增根与无解的区别和联系,能帮助我们提高解分式方程的正确性,
若原分式方程有增根，则x＝2或－2是方程②的根． 对判断方程解的情况有一定的指导意义．
把x＝2或－2代入方程②中，解得，a＝－4或6．
【说明】做此类题首先将分式方程转化为整式方程，然后找出使公分母为零的未知数的
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/302ac530a9ea998fcc22bcd126fff705cd175c59.html
2023-03-16
