中班户外玩泥巴的观察记录

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中班户外玩泥巴的观察记录

设计背景在一次户外游戏时，我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点，我选择了这次玩泥巴活动。活动目标

1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 7、培养幼儿的尝试精神。 重点难点

1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。活动过程一、激趣导入

1、师生共唱《饼干歌》。


2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。 3、提醒幼儿在玩时应注意什么? 动手操作(幼儿自由选择泥块玩泥。)

1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。

2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。(根据老师提供的模型试着去捏。) 成果展示，分享快乐

1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么?怎样捏的?向全班小朋友介绍自己的经验。

2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

活动延伸是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。教学反思从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。

作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽

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