黄果树瀑布课文

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黄果树瀑布课文



黄果树瀑布课文范文

要学会一篇课文，授课课根源文是离不开的因素之一，下面是的黄果树瀑布课文，欢迎查察，希望帮助到大家。



黄果树瀑布 作者：吕游

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是细风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片吵闹的水声了。



透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上， 上面折为三叠，忧如一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。



瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。



黄果树瀑布泻落在一片群山围绕的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，素来抵达谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭， 忧如一伸手便可以撩过来洗洗脸。 瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，愉快极了。



黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气派非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回

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黄果树瀑布课文



谷应。坐在下面，忧如置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像飘扬在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。



我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只感觉胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无量的活力。



走开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，忧如在凝神聆听远处的瀑布声。他完好沉醉了。此时此刻的我们，也完好沉醉了。



课文解读



《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文。写我们在黄果树瀑布景区旅游的所见、所闻、所感，描述了黄果树瀑布景观的壮美，颂扬



了大自然的无量活力及对人的性情的陶冶。 文章词汇丰富，语句优美，特别是比喻句的大量出现，使语言格外详尽、生动，让人感觉到黄果



树瀑布的壮美和大自然的勃勃活力。 那如何让学生也能有这样的感觉呢？





1 、读为主线，多形式、多层次朗诵。

朗诵是赐予作品以生命，是老师的再创立。朗诵是活的，讲解是

死的。讲解只能令人知道，朗诵则理解、动人。徐永年说过：“阅读授课是要读，宁愿让学生跟着我一句一句地读，也不要多解析，多讲一句。” 所以，这节课中我会让“读”唱主角。花时间给学生读书，两次通读全文，一次默读全文，更有多次感情朗诵、回读。特别是精读环节。以课后习题 4 为统率，让学生先找出描述瀑布形态和声

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响特点的句子，再说说感觉，最后把感觉带到文中屡次领悟、朗诵、朗诵，用读读出自己对文本的理解。 “书读百遍，其义自见”，学生经过品味重点词句，领悟作者遣词造句谋篇的匠心，学生是用“两只眼睛”读书，这样，才能不断地读出茅塞顿开。







2 、不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。

新课程标准重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独

特感觉和体验，明确阅读授课的重点在培养学生的感觉、 理解、欣赏、议论的能力。所以课堂上老师告诉学生，用笔画画书中的重点词句，在旁边做上标明，而圈点标明使语文课充满了源泉活水般纯正的味道，它的的好处就在于：学生读得越充分，理解就越简单；学生理解得越好，朗诵就越有感情。







3 、目标简短，扎实有效。

都说，我们的语文授课必定“大道至简”，返璞归真。实践也

证明，课堂授课中，越是集中目标，就越简单抓住课堂的重点；越是目标简短的课， 就越简单抓住文章的核心和实质。 从而使学生的学习变得理解、轻松起来。

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