部编优质课一等奖小学语文一年级上册《语文园地二》

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《剪窗花》教学设计



教学目标： 一、知识与技能：

1、能正确拼读“剪、窗花、梅花、雪花、喜鹊、尾巴”等词语。 2、熟练朗读并能背诵课文。 过程与方法：

1、联系生活认识并了解窗花的作用。

2、通过课堂多种形式的朗读培养学生的识字和语感能力。 情感态度与价值观：

通过课文学习，感受剪窗花这种民间艺术的魅力，培养孩子热爱民间艺术的情感。 二、教学重难点： 教学重点：

1、熟练朗读并能背诵课文。

2、通过课堂多种形式的朗读培养学生的识字和语感能力。 教学难点：

培养孩子的识字能力和语感。 三、教学过程：

（一）联系生活，激趣导入。

1、课件出示（菊花、荷花、梅花、雪花、窗花）的图片和拼音及汉字，请孩子们认识拼读。


2、介绍“窗花”的作用，并引导孩子拼读。

3、小结，课件出示“剪”字和拼音，引导学生齐读课题。 （二）初读儿歌，整体感知。

1、教师提出读书要求，学生手指课文自读。 2、指名读课文，请其他学生评价。

3、动画出示词语（梅花、雪花、喜鹊、尾巴），请学生拼读。 4、教师范读儿歌，学生跟读。 （三）美读儿歌，培养语感。 1、指名把儿歌读正确。 2、指名声音洪亮地读儿歌。 3、分组读儿歌。 4、男女生比赛读儿歌。 （四）精读儿歌，明意悟情。

1、听视频读儿歌，学生动笔圈出奶奶教会我剪的窗花的花名。 2、指名回答，教师相机在屏幕上批注。 3、集体订正，教师板书。 4、请学生欣赏窗花，谈谈感受。 5、请学生带着情感集体背诵儿歌。 （五）拓展延伸，升华情感。 1、播放动画视频，学唱《剪窗花》。 2、作业超市：跟着家长在网上学习剪窗花。

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