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“转折期”、“关键期”、“危机期”傻傻分不清楚?
在招教考试中“转折期”、“关键期”、“危机期”这几个词汇经常让考生傻傻分不清楚，在做题时也是易混知识点，接下来就帮大家区分一下，希望能够给大家帮助。 一、关键期
奥地利生态学家劳伦兹提出的概念。所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快。同时，在关键期中，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。 常考的关键期：
口头语言、计数发展-----2-3岁 开始学习书面语言-----4-5岁 音韵学习-----8岁以前 语法学习------16岁以前
具体形象思维到抽象逻辑思维过渡-----10岁-11岁;4年级 直观动作思维到具体形象思维过渡-----2-4岁 小学生品德发展关键期-----3年级(9岁左右)
皮亚杰认为儿童品德从他律到自律的关键期----10岁分水岭 中学生品德发展关键期-----初二 经验思维过渡到理论思维----初二到高二
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二、转折期
人的身心发展，从出生到衰老是经过无数次的量变到质变的过程。人的一生中，身心发展要经历几个比较大的质变的过程，我们称之为转折过程，也就是转折期。如一个人从出生到成年是一大转折，从中年到老年又是一个明显的转折。就是在出生到成年这一阶段内，儿童随着身心发展的“飞跃”，也经历了三个比较大的转折期，这就是：
第一次转折期：2-3岁，人生的第一次反抗期;
第二次转折期：6-7岁，以游戏为主导活动转人以学习为主导活动时期;
第三次转折期：13-14岁，少年的过渡时期，第二次反抗期。 三、危机期：
少年期是指(11、12-16岁)的年龄阶段。这一时期由于个体的加速发展以及身体和心理发展的不平衡状态，因此心理发展的主要特征是充满矛盾，又称为为危险期。其主要矛盾表现为：心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾，心理上自主独立的要求与期望得到他人的支持和保护的矛盾;自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾;心里闭锁性与需要理解和交流的矛盾等。
儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期都是儿童心理发展过程中出现的特殊时期，这几个时期有不同的界定和内涵，是相互区别的，但同时又存在某种关系。 (1)联系
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2023-05-06
