文理分科选科指导

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高中文理分科选科指导



根据高考改革的要求，高一的学生将在高二进行理科及文科方向选科，这将直接决定高考的方向，在此搜集整理了相关材料，希望对大家能有所帮助。

一、文理科选择的五个误区

误区1： 学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。 误区2： 仅凭成绩确定。 一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择，千万不能仅看表象。

误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的，很大部分上是跟风走、随风倒。

误区4：理工类学生就业前景好。未来的事情谁都无法预测和把握，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。况且现在社会对理工类的需求早已满员。

误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要花费很长时间。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，更有挑战性，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面，这些能力对一个人的思维发散有很大的积极作用。

二、文理科选择应当注意的七个因素

因素1：实力。选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，如果数学不错的话，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是数学和英语，而文科数学相对于理科数学要容易得多。

因素2：潜力。了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉分学科”，这在文理科选择中非常重要。

因素3：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应适当地关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。但不能认为有了兴趣就一好百好。

因素4：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取绝对人数的确是没有理科多；。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。

因素5：就业。读文、读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。同时，大家要面对一个现实，目前社会从不缺乏干活的人，而是缺乏管理人员。请记住一句话：劳心



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者治人，劳力者治于人。

因素6：另外，现在全社会都热衷的公务员考试，文科出身的要占很大的优势。一是其招考对象，以文科类毕业为主；二是文科生的思维比较活跃，更符合其考试思维；再者，就是文科生的记忆和理解分析能力更有利于攻克其考试题目。

因素7：态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。

建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学期的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，哪些科目对你更有潜力，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下： 1、理智地去思考，切忌随意跟风，一定要对自己负责。

2、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

3、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。 4、凡各科成绩比较均衡，选文科更占优势，用自己的二等马和别人的三等马去拼（田忌赛马的道理）。

5、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生，冲击名校。理由是有相当大一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。理科的竞争性要大些，用自己的一等马来对决别人的三等马。

6、而对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

三、文、理科学生可报考哪些专业 （一）文科学生可以报考哪些专业

哲学（宗教学）、经济学（国际经贸、金融学、保险学、财政学、国民经济管理、贸易经济、物流等）、法学（各类法学专业以及思想政治教育、社会学或社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学等）、语言文学（汉语以及各种外语）新闻传播学（广播电视新闻学、编辑出版学等）、广告学、历史学（考古、博物馆）、管理学（旅游管理、行政管理、工商管理、公共事业管理、信息管理、农林经济管理、劳动与社会保障、会计学、市场营销、财务管理、土地资源管理、人力资源管理等）、教育学、心理学等。 （二）理科学生可报考那些专业

文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大部分专业均为文理兼招专业。其他如物理、化学等理科专业以及各类工科专业、农林、地矿、医学等均主要招收理科考生。




四、文理科高考可报考的著名高等院校 （一）文科学生可选择的著名高校

综合类——中国人民大学 语言类——北京外国语大学、上海外国语大学等

政治、法学类——中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学、华东政法学院等 财经类——中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、东北财经大学等 贸易类——对外经济贸易大学等 新闻传播类——中国传媒大学等 （二）理科学生可选择的著名高校

综合类——上海交通大学、中国科技大学、同济大学、天津大学、华中科技大学、西安交通大学、大连理工大学、东北大学（以上为教育部直属高校）、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学、南京航空航天大学、北京理工大学（以上为国防科工委所属高校）等

（三）文理科均可选择的著名综合性大学

北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、南开大学、四川大学、吉林大学、厦门大学、山东大学、兰州大学（以上为教育部直属高校）、暨南大学（国务院侨办直属全国“211”工程重点建设高校）等 （四）文理科均可选择的著名师范大学

北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学（以上为教育部直属高校）等。

五、几个引人关注的问题 1、女生读文科更合适吗？

目前有一种很普遍的现象，高中文理分科时，男生偏理，女生偏文。一个文科班，五十几个学生，男生只有十来名，是绝对的“弱势群体”，如何看待文科班这种“阴盛阳衰”的现象？是因为女生更适合读文科吗？女生认识上更倾向于形象思维，她们感受力、洞察力比较强，有表达上的优势，选择文科是正常的；而男生倾向于关注自然科学，喜欢技术研究、开发创新，分析力、判断力强，逻辑思维发达，选择理科也在常理之中。不过，这两者之间没有绝对的界限，关键还是前面提到的要看学生个人的兴趣爱好以及学习个性能力的倾向。如何找到和发现自己的特长、天赋、能力？这要看学生自己对学科的感觉。可能这个学生会对某个学科感觉特别好，或用相同的时间或少量的时间获得的效果与其它学科花学费多时间获得的效果相当或更好，那说明这个学生有学习这一科的特长和能力，与此同时就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进自己的特长发展。一些选择理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可能会更加出类拔萃。当然，不可否认的是，女生心智成熟较早，女生学习更加勤奋、更加细心，有些男生对于文科方面，尤其是背、读、记等觉得很枯燥，这种情况会使女生在文科学习中比男生更有一些优势。从目前看，女生偏爱语言、文学等文科类专业，这并不是



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因为女生缺乏创造性思维和科学能力，而是女生教育中缺失了这部分内容，有不少人都认为这些应该让男生去做。

2、基础差的最好读文科吗？

成绩是学生选择文理科最实际的依据。学生要了解自己各科成绩的确切情况，看看自己高一以来最重要的几次考试情况，是文科强还是理科强，包括语数英＋理化生的分数或是语数英＋史地政的分数，历次加起来平均分的名次，是哪一类有优势。对自己作一番认真客观的剖析，弄清自己的兴趣爱好和学科优势后，会使选择更科学，学习更有针对性。但基础比较差的学生不要把读文科当作投机的机会。高考是公平的，它提供给考生相同的机会，无论文科还是理科，只要付出努力就完全可以取得好成绩。

3、理科生就业面更广泛？

文理分科，学生和家长担心的另外一个问题是，针对大学毕业之后的就业，文科与理科之间到底哪一个优势更大？目前就业的情况，企业需要的理科生比较多，但是，并不是学文科的都无法分配工作，毕业就是失业。选择了理科，并不意味着已经捧上了金饭碗；选择了文科，也同样不会注定这个人就默默无闻。重理轻文现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对人才的需求越来越多，只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置。

从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但总量还是相当庞大的。不论选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。现在的关键是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。

4、家长要注意哪些问题？

不言而喻，分科制度其实很大程度上也影响了学生以后择业的方向。因此，在孩子选择分科学习时，家长要做好引导，问一问孩子，将来到底想做什么，对什么感兴趣，让孩子自己进行一次深入、独立的思考。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但是文理科升学率还是比较高的。不论选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。现在的关键问题是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。家长在帮助孩子选择文理科时，只应起一个参谋的作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观的分析。但是，不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加于孩子。当孩子的选择与家长不一致时，家长要改变观念，全力支持孩子的选择。在选择文理科时不要过于功利，家长不要以牺牲孩子一生的幸福和前途为代价。每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在一起时，孩子才能发挥出最大的潜力，也只有把孩子的选择和孩子未来的发展联系在一起时，这样的选择才是明智的。

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