【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《钗头凤》,欢迎阅读!
重庆市云阳职业教育中心“能力本位”教学模式教案
教师 夏 玲 时间 课时
备课 2课时
专业
机械
班级 上课
13高技班 2015年5月23日
2015年5月22日
授课方式 讲授课( )项目教学( )理实一体化课( )
任务教学课( )模拟教学( )案例教学( )
课题 钗头凤 陆游 教学目标
知识目标 了解创作背景,体会诗词的语言特点,背诵全词。 技能目标 朗读词,体会意境。
态度目标 学会正确处理爱情与事业的关系。
重点 理解重点字词,分析诗人情感。 难点 感悟作者的爱情婚姻观。 学情 词意的理解难度不大,多诵读。
教学过程
环节
能力发
导入新课
教学内容
导入新课 展示资料
教师活动
学生活动
聆 听 学习、识记
展动员 作者及背景介绍
能力发
朗读全词
展示字音 注解资料
标注音 郎 读
展诊断 整体感知
明 能力发
确一、 任二、 务 合作行动
比较阅读: 钗头凤 陆游 钗头凤 唐婉
分析词的语言、意境 理解全词的思想感悟
指导朗读 引导理解
反复朗读 逐句理解 分析形象
巡 视 适时指导
小组交流 归纳要点
展训
成
果 背 诵 词
组织学生 分别发言
抽 背 小组代表发言
练 展 回答问题
示 评
价 对学习态度 激 及答题评价 励
陆游的《钗头凤》与唐婉的《钗头凤》
点 评 总 结
自 评 互 评
能力发
展鉴定 在写法上和抒情方面有什么区别? 能力发展反思 板书 设计 作业
上片:红酥手,黄藤酒,满园碧柳 → 回忆往日 下片:暮春残景,情切切,恨绵绵 → 追悔悲怨 映衬对比手法 书写译文,完成练习册
学生姓名
过程 考查 抽样 记录
肖启仁 谭熊森 付洪蛟 伍立建
何 均 毛 磊 凌松柏 熊江红
教学目标细化考查点或其他内容 抽答重点词、句的意思。 词的上阕主要写什么? 词的下阕主要写什么? 全词表达了怎样的情感?
加分 +2 +2 +2 +2 +2
两首《钗头凤》结构相似,两者有联系,比较阅读,有利于加深理解。
其他考核情况
教案 检查
教学部干事: 教学部部长: 学校教务处:
本文来源:https://www.wddqxz.cn/2fb88219dbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e87.html