撷一朵浪花

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撷一朵浪花





撷一朵浪花 实验三中张会霞

《简．爱》是夏洛蒂．勃朗特献给世界文学名著中的一颗璀璨的明珠。不必说它生动地展现了男女主人公曲折起伏的爱情经历，也不必说它成功地塑造了贫苦平凡的孤女简勇于反抗，执著追求的鲜明形象，单是它前十章描述简．爱成长的心路历程就是我们中学生心理体验的优秀模版，让我们撷取这朵小小的浪花来慢慢欣赏，细细品咂。 简．爱是个不幸的孩子。她被里德太太责骂，当她被约翰欺负时，简的恐惧心理＂我身上的每根神经都怕他，他一走近，就会吓得我骨头上的每块肌肉都收缩起来。有时我会被他吓得手足无措＂（第一章）这是简平日里被吓的恐惧的心理描写。读着这样的文字，我们似乎身上的肌肉也僵硬起来了，人的恐惧心里在我们身体上是有明显的反应的，我们常常粗心地忽略了，名著让我们的感觉敏锐起来。让我们继续更加细腻地体味，她被关进红房子里的惊吓描写＂我脑子里想的尽是恐怖的事情，神经也由于激动而非紧张，于是便以为那飞速移动的光是一种征兆，预示着将会有阴魂从冥界出现。我的心怦怦乱跳，头脑发热，耳朵里扑棱作响，以为那是翅膀的抖动声，好像什么东西已经逼近了我。我感到压抑，觉得透不过气来，吓得再也坐不住了，径直冲向门边，拼尽全力摇晃那上了锁的房门。＂（第二章）联系我们


自己平里的紧张恐惧时的心理感受，去理解简幼小的心灵伤害，同时回味自己恐惧时的心理，我不由地想起苏联著名作家，诗人高尔基对夏洛蒂．勃朗特的评价，说她似乎是一个精通读心术的女巫，她把人的恐惧写的淋漓尽致，除了这语言，还会用什么语言来表达呢？让我们再细品简孤苦伶仃，无依无靠，一个人难过时的感受，“我感到难过。有他坐在我枕边的椅子上，我就觉得有了保护伞，心里很温馨；而他一走，门一关上，整个房间便暗了下来，我的心再次沉到了谷底，感到一种无可名状的哀伤像大山一样压了过来。”“红房子事件没有给我的身体留下严重或慢性的后遗症，但它却令我的心受到了惊吓，至今仍心有余悸。里德夫人啊，你给我留下了可怕的心灵创伤，但我应当原谅你，因为你并不明白自己干了些什么——你以为只是在帮我戒除恶习，岂不知是在用刀子剜我的心。”“内心难言的苦楚，使得我默默垂泪不止，才从脸上抹去一滴带咸味的泪水，另一滴又滚落下来。”文中的贝茜体会不到简内心那撕心裂肺的痛苦，时空相隔千万里的我们设身处地地体味苦难人生中的难过与痛苦，用我们敏感的心灵与主人公同呼吸共命运。

哪里有压迫哪里就有反抗，简不屈的内心升腾起不可遏制的愤怒以及拼死一搏的精神。接下来赏析：简反抗心理及懊悔心理：“她当着陌生人的面如此指责我，简直伤透了我的心。我依稀感到：她为我安排了一种新的生活圈子，现在又要将我对新生活的希望彻底消除掉。虽然说不出来，但我有一种感觉：她正在我未来的道路上播下恶意的种子，要别人厌恶我，并无情地对待我。”她的目光和声音让我


极为反感，气得我难以自已，浑身上下直打哆嗦，我还没有把话说完，内心便已经涌起了一股舒畅和喜悦的浪潮，产生了一种前所未有的陌生的自由感和胜利感。就好像有一条无形的锁链被打破，而我通过斗争争取到了意想不到的自由。我，战场上得胜的一方，独自傲然屹立在那儿。这是一场我所经历过的最艰苦的战斗，也是我第一次获得胜利。起初，我暗自发笑，心里充满了欢乐。但这种欢乐来如流水去如风，就像我的脉搏一样，先是剧烈跳动，后趋于平缓。小孩是不能像我那样跟长辈拌嘴的，不能像我那样毫无顾忌地发泄心里的怒气，因为事后必定会感到懊悔和心灰意冷。我在控诉和谴责里德夫人时，情绪激昂，犹如摧枯拉朽的燎原烈火，但经过半个小时静静的反思，深感自己的行为过于疯狂，落了个虽恨恨不已却又遭人恨的下场，于是感到一阵悲哀。心里的烈火早已熄灭，只剩下了一片黑色的焦土。 我第一次尝到了复仇的滋味，犹如喝了一杯芬芳的美酒，喝下时温温的、香香的，但后味却又苦又涩，给人以中毒的感觉。”简．爱一个十岁孩子反抗后的快感变为懊悔之心，不知是否触动各位的心弦，正值叛逆时期的少年，常常挥动青春大棒，呼啸来去，高举青春利剑，随意挥舞，对家长，对老师，对同学有过激亢之后的懊悔么？ 《简．爱》对人们的滋养犹如大海般深广，其中细致入微的心理描写是一朵灿烂的浪花，你我擷取细细嗅，慢慢品，让我们的心敏锐，使我们的表达更确切！体味简．爱的的心路历程，丰富自己的成长！

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