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大班教案：拼音总复习
教学目标：
1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节.
2、让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节。 3、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识. 教学准备：
1、动物图片下面有拼音。
2、声母的家、韵母的家各一个，韵母表中缺少几个韵母。
3、形近的韵母：ai—ei，ei—ui,ao—ou，ou—iu,ie—er,ai—ao—an-ang,ei—ie—en—eng，
ao—ou—ong,iu—in-ing，
4、16个整体认读音节和相对应的图片. 5、幼儿操作材料人手一份. 教学过程：
一、开始部分:小朋友们，告诉你们一个好消息！拼音王国邀请咱们去做客，你们想去吗？让我们闭上眼睛,插上想象的翅膀,朝拼音王国飞去吧，看！拼音王国到了。
二、幼儿认读声母表。
这是谁的家?让我们用轻短的声音和声母宝宝打招呼吧。
三、观察韵母表，找出漏了的ie ei ui iu er，比较，认读韵母表。
瞧，我们来到了韵母宝宝家，咦，他为啥哭得这样伤心啊?原来有几个韵母宝宝失踪了。我们快点来帮忙，找一找,丢了谁?（ie ei ui iu er ）这几个韵母宝宝长的可真象啊，你们能分得清它们吗？ 辨别形近的韵母：指名认读，其他孩子判断（对对对，错错错,认读韵母要加油）.看来你们还真是韵母宝宝的好朋友,现在韵母宝宝又幸福地生活在一起了。
四、认读音节。
拼音国王说你们真有爱心!要出道题目考考你，怕不怕?考考你们这里可能有哪些动物？指名说，你知道有哪些动物？
五、巩固、认读整体认读音节。
请幼儿给16个整体认读音节和相应的图片排队。
六、幼儿操作，教师巡回指导。 操作材料：
1、按拼音的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2、看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。
3、读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、苹果。根据音节词语绘画物品.
七、讲评，结束.
准备：1、图片Lǎohǔ dàxiàng kǒnɡquè méi huā lù
bānmǎhóuzishīzi wū gūi hǎitún xiǎogoǔ
2、声母的家、韵母的家各一个,韵母表中缺少几个韵母。
3、形近的韵母:ai-ei,ei—ui,ao—ou，ou—iu，ie—er，ai—ao—an—ang，
ei—ie-en—eng，ao-ou—ong，iu—in—ing,
4、16个整体认读音节和相对应的图片。
5、幼儿操作材料人手一份：按拼音的顺序连线组成动物图形；看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来；读音节词语:手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、苹果。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2f960d394b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119b6.html
2023-01-26
