如何学好高中文言文

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如何学好高中文言文

作者：张永慧语

来源：《作文成功之路（作文交响乐）》 2018年第8期



文言文是汉语历史长河中重要的组成部分，也是我们高中生了解祖国历史文化的重要媒介与平台。文言文学习也是高中语文中的重难点，很多同学总是对文言文望而生畏，提不起学习兴趣。还有部分同学虽然努力学习了，但在考试中总在这部分丢分。那么，我们应该如何学习文言文呢？下面，笔者结合自己的学习经验，简要谈一谈文言文学习的方法。

一、重视诵读，培养语感

所谓“书读百遍，其义自见”，诵读是学好语言的一个重要方法，也适合文言文学习。只有反复诵读才能逐渐领悟文章内容与要旨。口熟而成诵是高中文言文学习的特殊要求，因此，同学们应大声朗读文言文。文言文具有极强的韵律感，古人一般都是以吟唱的方式诵读文章的。这既能加深我们对文章内容的理解，也能更好地体会到字词句的美感与内涵。因此，同学们应重视文言文的诵读，利用早读课、语文课堂教学、课下空余时间多诵读。在读准语句字音后要注意语义的停顿，体会语句所包含的感情。在反复诵读的过程中就能逐渐理解文意，领悟文章的意境，提升自己对文言文文章意蕴的感悟。特别是对有的较长的语句或意思较为晦涩难懂的部分，通过诵读也有助于理解，效果是非常明显的。比如，《兰亭集序》《鸿门宴》《陈情表》等文章句式整齐，韵律和谐，并饱含着丰富的情感，是很好的诵读材料。同学们可多诵读这类优秀的文言文文章，促进相关知识的积累。对于一些精美的句子同学们可摘抄下来，有利于提高对文言文的兴趣。

二、重视夯实文言文基础

文言文理解能力的提高首先要求我们掌握大量的实词虚词，理解它们的含义与不同用法。其次，文言文的其它知识包括一词多义、词类活用、特殊句式、古今异义、偏义复词、通假字等内容。这需要同学们系统整理这些知识，分门归类，加强理解与识记。比如，就一词多义这部分知识来说，为掌握好这部分知识，同学们可将常见词语意思与用法进行系统整理，这样才能在遇到新的文言文文章时正确理解这些词语的具体意义，从而更好地理解文章。比如，“而”是最常见的文言虚词，在不同语境下的含义是明显不同的，它可以表达并列、转折、承接、递进等不同意思。只有熟悉这些含义，才能正确理解文章。另外，对于文言文常见句式也应掌握，包括倒装句式、判断句式、省略句式等。通过掌握这些句式的特点与用法，理解句子的含义。

三、多背诵，勤翻译

对于课本上的指定文章，同学们必须熟练背诵。这有助于加深对文章的整体感知力与理解程度。可以说，背诵文言文是训练语言能力的重要方法。应在理解课文的基础上分段背诵，最后串起来完成整篇文章的背诵任务。对于篇幅较长的文章可选取其中最精彩的段落背诵。当然，可根据自己的习惯选择合适的背诵方法。另外，我们还应重视文言文翻译能力的培养。老师讲过文言文翻译的关键是“信、达、雅”。“信”是最基本的，也是最关键的，要求翻译时必须忠于原文，不能改变原意。“达”是指内容通顺、流畅，符合现代用语习惯。“雅”是指翻译的语句不能死板生硬，而要生动、优美。这需要平时多积累，坚持多练才能逐渐有成效。对于人名、地名、官制、年号、朝代等专有名词，可直接使用，无需翻译。对于省略的句子应将省略部分补充完整。一些虚词只在文中起到语法作用，没有实在的意义，因此，不用翻译。其实，文言文翻译与英语翻译是相通的，需要根据具体的语境去判断、揣测词的含义，最终翻译出整句话。总的来说，要想在考试中文言文部分得高分，需要同学们打好基础。只有基础打好了，文章的大致意思才能够看懂。然后再结合语境与句式慢慢体会，就能对句子段落融会贯通了。

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