角色互换主题班会

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《角色互换主题班会》，欢迎阅读！

初一（ 2）班主题班会教案

主题： 《共建和谐班级 ----- 角色互换》

背景： 主要针对学生参加班级活动不够积极、师生心理距 离较大的现状，

组织了这次 “角色互换 ”的主题班会，通 过师生角色互换的形式， 从而调动了同学们的积极性和参 与热情，使班会的主题在同学们的 “众说纷坛 ”之中得以升 华，同时还培养了学生健康的心理素质，加深彼此了解。

目的： 教师和学生因其身角色不同，导致看人，看问题的方 法不一样。角

色的互换，可以为双方带来崭新体验的同时， 还可以在相互的交流中培养学生的认同意识， 更能融洽双 方的关系。

准备： （ 1）主持人：韩雨辰

（ 2）刘芯和孙博轩两同学各上一堂课 （科学 ---力的存在） （3）王博和郑睿刚两位同学批改一次作业。 （4）张敏、梁广林同学家访。

（5）同学负责班主任日常工作一周等等。

活动时间：一周 程序：

一、 上课：（星期一）

第一节：孙博轩同学（过程见录像） 第二节：刘芯同学（过程见录像） 、上课课件。

二、 星期二：张铭武同学履行班主任职责，检查早读、出勤、收交


作业情况、卫生值日、两操等等工作。 三、 星期三：批改作业。 四、 星期四：合唱节排练。 五、 家访：姚钧翰等同学家。 六、 周五：大扫除、家访等。 七、 第二周星期一： 总结：班会课（过程见录像）

我设计的这节班会课就是想用“换位思考”这种比较前卫的观

念来引导学生的思维，去达到预期的教育效果。

在活动课上，教师大胆的放手，让学生做自己的主人，做自己 想做

的事，发扬民主，倡导合作精神，发挥团体的力量，培养凝聚力。

学生从角色互换的过程中感悟到了很多， 学生纷纷谈自己的感受，这 种感悟和触动远胜于千万句的说教。 这同样是这节班会课中得到的一 个道理，其实教育学生的方式方法很多，但最关键的是用心用爱，去 行动一定就可以打开学生深锁的心门，帮他们找到前进的信心和决 心！

千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行知生活即教 育”教育思想的重要体现，与联合国教科文组织提出现代教育的四大 目标一一学会认知、学会做事、学会共处、学会学习、学会办事，不 谋而合，都强调了学会做人”和“学会共处”的重要性。

著名教育家陶行知提出 "创造力量最能发挥条件的是民主 " 。在

长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有树立民主作风，在教学 中创建

本文来源：https://www.wddqxz.cn/2f54363681d049649b6648d7c1c708a1284a0aa8.html