初中语文文言文中之的常见用法

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初中语文文言文中之的常见用法

各位热爱语文的同学们，今天小编给大家分享的是初中语文文言文中之的常见用法，同学们认真浏览，详细笔记。

“之”是文言文中一个重要的虚词，用法复杂。在此本文对“之”字的用法作简要的归纳。 一、用作代词，在句中作宾语或兼语，不作主语，分为以下几种情况。 1.第一人称代词，可译为“我”“我们”。

如：“君将哀而生之乎?”(《捕蛇者说》)之：代“我”。 2.第三人称代词，可译为“他(他们)”“她(她们)”。

如：“遂使之行成于吴。”(《勾践灭吴》)之：代大夫文种。 3.近指代词，可译为“这”。

如：“郯子之徒，其贤不及孔子。”(《师说》)之：这样的。 4.代事。

如：“阙秦以利晋，唯君图之。”(《烛之武退秦师》)之：代“阙秦以利晋”这件事。 5.代物。

如：“虽有槁暴，不复挺者，使之然也。”(《劝学》)之：代木。 6.代军队。

如：“子犯请击之。”(《烛之武退秦师》)之：代秦军。 二、结构助词，分以下几种情况。

1.宾语的标志。用于宾语和中心语之间，可译为“的”，有时不译。 如：“是寡人之过也。”(《烛之武退秦师》)之：可译为“的”。

2.宾语前置的标志。为了强调宾语，有时借助“之”把宾语从动词后提到动词的前面。 如：“夫晋，何厌之有?”(《烛之武退秦师》)“之”把动词“有”的宾语“何厌”提前到了动词前。

3.定语后置的标志。通常情况下，古代汉语中定语的位置与现代汉语中的一样，用在中心语之前，但为了强调定语有时将定语放在中心语之后，有时在定语与中心语之间用“之”连接。翻译时应将后置了的定语调整到中心语之前。与“之”有联系的定语后置格式有两种。 ①“中心语+之+定语”的格式。

如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强……”(《劝学》)“利”“强”分别作中心语“爪牙”“筋骨”的定语。

②“中心语+之+后置定语+者”的格式。

如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”(《马说》)“千里”作“马”的定语。 4.补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”。

如：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”(《游褒禅山记》)第二个“之”，是”得”的意思。

5.用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译，译时也可省去。可分以下三种情况。

①主谓短语在句中作主语。

如：“吾妻之美我者，私我也。”(《邹忌讽齐王纳谏》) ②主谓短语在句中作宾语。

如：“寡人不知其力之不足也。”(《勾践灭吴》)其中“其力之不足”在句中作“知”的宾语。 ③用在复句的一个主谓式分句里面。

如：“邻之厚，君之薄也。”(《烛之武退秦师》)

6.音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或者用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调节音节的作用，无实义。


如：“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。”(《寡人之于国也》)“之”用在动词“鼓”(击鼓)后，无实义，只起调节音节的作用。

三、固定格式“……之谓也”，表总结性的判断语气，译为“说的就是……啊”。 如：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”该句句意为：“俗语有这样的说法，’听到过上百种道理，便以为没人比得上自己’，说的就是我啊。”

四、用在表时间的分句中作状语，常与“也”字呼应，相当于“……的时候”。 如：“臣之壮也，犹不如人。”(《烛之武退秦师》) [巩固练习]

阅读下面一段文字，完成文后练习。

曾子之①妻之②市，其子随之③而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之④，妻止之⑤曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

文中的“之”字按其用法分类，最恰当的一项是 A.①②⑥/③④⑤⑦ B.①⑥/②/③④⑤⑦ C.①⑥⑦/②/③④⑤ D.①⑥/②/③⑤/④⑦ [参考答案]

B。①⑥结构助词，“的”的意思。②动词，“到”的意思。③代词，代曾妻。④代词，代彘。⑤代词，代曾子。⑦代词，代曾子的儿。

希望同学们能够认真阅读初中语文文言文中之的常见用法，努力提高自己的学习成绩。

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