阅读,让我陶醉

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阅读，让我陶醉

作者：姚念鑫

来源：《课外语文·中》2018年第08期

阅读似一杯甘醇的美酒，细细品味，残留的美妙令人遐想；阅读似一幅缤纷绚丽的画卷，慢慢欣赏，沉淀的美好令人流连；阅读似一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。它拂过阳光溅落的尘埃，将我的思想变得澄澈，让我的心也陶醉其中。

月光如水，洒满冷夜，墨染的是一池的怅惘。一杯清茶，一卷诗词。几滴清雅绝尘的雨露落于泛黄的书页，潮湿了被岁月风干的年华。低眉，便看过姹紫嫣红，莺飞燕舞，又见竹风穿庭，碧荷生香；看过落霞孤鹜，秋水长天，又见素雪纷飞，寒梅傲枝。天边云卷云舒，庭前花谢花开，观那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，听那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。阅读，让我在书卷中找到了心灵的慰藉，领悟了世间万物的灵性；阅读，让我陶醉。 守着一扇小窗，看旧时庭院，飞雨落花。丰富而复杂的情感在诗人的笔下显得尤为深刻。“人比黄花瘦”使我体会了悲凉、在世间漂泊无依时的无奈。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”让我领悟了豪放不羁，历史的沧桑变迁让我叹然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”使我学会了感恩。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”让我体会到人世间的不公。阅读，让我在书卷中找到了情感的升华，感悟了世间不同的思绪；阅读，让我陶醉。

静坐书桌，豆花灯影下。书卷中流露着美好情感的文字吸引着我。携着一卷《边城》来领悟小城凤凰的质朴。那个清新质朴的世界展现于我的眼前。绿水围绕，青山相拥。大而厚的青石板被时光打磨得透着温润的光；天真烂漫的孩子睁大了像翠翠一样灵动的大眼睛；晶莹的水花打湿了船家休憩的鱼鹰。奔跑的人或为买一包香甜的姜糖，或为提一瓶清冽的米酒。夕阳柔和地照射在水面，竟让我不由得醉倒在那流水潺潺的美中。阅读，让我在书卷中领略了别样的风情，感悟了人世间的纯朴；阅读，让我陶醉。

阅读，让我的心平静、澄澈，让我在世界的纷扰中独守着一方不染尘埃的灵魂之域，我沉醉在其中。 【简评】

文章结构完整，语言灵动流畅且富有诗意。开头运用排比的修辞手法充分表达阅读之乐趣与精华所在，起强调作用，使得文章更有整体性。分别通过诗词与名著所带来的灵魂升华揭示主题，阅读诗词歌赋使内心修篱种菊。引用诗歌的绝妙之句，起到画龙点睛的作用，充分体现阅读所能给予心灵的洗礼。通过名著的字里行间，体会到文字的柔美且拥有力量，给人陶醉与启发。文章整体所表达的情感明确，主题鲜明。

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