《雁门太守行》课堂实录.doc

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《雁门太守行》课堂实录 一、导入：

师：同学，唐朝是诗们的王国，诗人的天堂。它成就了一批批优秀的、有特色的诗人，如大 家熟知的诗圣⋯ ⋯ 生：杜甫 仙⋯ ⋯ 诗：师生：李白

些都是大家耳熟能详这：师的诗人， 李贺的经典代表作《雁门太守行》 投影 1：一读诗文，感受音韵美。 一位同学朗读请：师《雁门太守行》 生 1：读《雁门太守行》

生 2：点评“霜重”中的重：音读zhóng 而不是 chòng，重（ chòng）是一层又一层，重（ óng）是指霜的分量，诗中是指霜是湿的且有分量，所以应 念该师：你点的很好，音由意定。下面我们评一起把这首诗读一遍。 生：齐。 诗全读

同学们请：师听示范朗读，要求听清字音，感受诗的音韵美。 师：朗我们读已经没有问题，下面就同学比一比，赛请一赛，背诵全诗看谁的时间短。 生：自由背诵4 到 5 分钟

（以开火车查抽师的方式） ，每人一句， 2 个轮回，达到试背效果，再全班齐背。 三、师：《三字经》中说“口而诵，心而惟” ；《语论》中“学而不思则说罔，思而不学则殆” 请同学合书结下注释、从标题到内容再慢全诗读，想一想全诗讲了一个怎的故事？ 样投影 2：二读诗文，会意境美。 领

要求： 1.读通句意讲述了一个发生在什么时间 ,什么地点的怎样的故事。 生读诗及注并用笔圈点勾画注释释（ 题中的“行”是什么意思？ 标：师

生：“行”古诗的一种体裁。 师：“雁太守行”是什么意思？ 门生：古乐府曲名，多写边塞征战之事。

师：哦，多写塞征战边之事，已经固定成古乐府的一种曲名， 雁门关喽。 生表示认同

师：那么争发战生在哪里呢？你能从诗文中找到表示地点的词语吗？ 生 1：易水 生 2：黄金台 生 3：塞上 生 4：城 师：那表示词的间时语有哪些？ 生 1：秋 生 2：日 生 3：夜 生 4：霜重 “霜重”怎么表示时问追师间呢？

那么诗文中的战争还不一定在

3 分钟左右）师检查读诗效果

， zhóng。

zh

但今天老师想和大家一起学习的是被誉为诗界鬼才— — 。

要求： 1.读准字音

二、师：古诗云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

，要求读准字音


生 4：秋天下霜，重说明是深夜到拂晓之间

师：非常好，那么是“深夜” 。那么起初为何而交战的呢？你能找到原因吗？ 生 5:从第一句“黑云压城城欲摧”中看出敌人来攻城

纳归：师56 个字就交代了 4 个地点和 4 个时的原因，真不愧为战交间“鬼才” 起再来背诵一遍全诗。

四、师：中国古诗云“诗中有画，画中有诗” 投影 3： 2.读出画面

你的眼前浮现了怎样有声有色的画面 ? （发现字、句中的妙处,讲出自己的疑惑。 ） 确保同学们为：师有充足的讨论时间，第一一二两句为组主， 第二组三四两句为主，第三组 五六两句为主，第四组七八两句为主，有余力可兼顾其他。 第一组代表发言

生 1敌压一大片，向城楼压黑军过来，城楼危在旦夕。 ：你从哪里看出敌问追师是何种方法？ 这，军

生 1 如黑云的敌人，用了比喻的修辞手法。 师：很好，但也有可能是真有黑云经 。过

生 2：“甲光向日金鳞开” ，太阳光照在战士的铠甲上，铠甲像金色的鱼鳞，太阳那么好明 说不是真的黑云，是诗人运用想象，把敌军想象成黑云一样。而且“黑云压城”却摧不了城， 敌军又没到城中，诗人说“城欲摧”是夸张的修辞。 师：很好，很好。 （师板书“黑” ）

鳞的排列有什么特点呢？为鱼：师何把向阳的“铠甲”说成“金鳞开”呢？

生 3：鱼鳞一排又一排，排列整齐，与铠甲上的金属片形似，且阳光下也成耀眼的金色。 师：很好（板“金” ），可是这书个“开”一位将士可以达到效果吗？ 生 4：我军将士已像鱼密密的排列，突显样一鳞我军严阵以待，临危不乱。 师：很好，才形成两军这力量与气势上的⋯ ⋯ （生说出了“对峙” 师：能你用朗读请，展示出两军的力量与气势时峙对吗？生 第二组代表发言

生 1：秋天的塞上，号角声响起，夕阳的红色照在紫色的泥土上。 师：有来补谁充或修改这位学生展现的画面

?

生 2：我觉得夕阳的红不要用“凝” ，这个“红”应场战是该上的血，血深入紫色的泥土 鲜比较适合，更能突出战争的惨烈。师板书“红、紫、惨烈” ：画面中吹号角的人设问追师计多少好呢？ 为

生 3：根据“满天”最好人要多，就一排人吧，有气势。 师：言之有据，很好。请你来读一读，试着展现这个气。 势第三组代表发言

生 1：半卷着红旗到达了易水，霜很重，鼓声不响。 师：鼓声不响，那么锣鼓敲了吗？

生 1：将士敲鼓了，只是声音不响亮罢了。

师：在古代争中， “敲鼓”是什么意思呢？（生沉默，无语战。

）

）

师：在古代争中， “敲鼓”指进战锣为鸣，军收兵。前面同学已说“霜重”是深夜，寒冷的 秋夜，鼓都不响，而将士们却冲锋，进军，可见将士的⋯ ⋯ （生说出了“勇敢，不畏寒冷” 生 2：旗”是军红“队的象征， “半卷红旗” 可能是悄悄的行军吧。 师：你的推非常好，军测队这样深夜悄悄出征，你认是要去干什么呢？ 们他为生 2：偷袭吧。 师：很好。板“白” 、书”袭偷“

（生读，生点评。 ）

，师板书“对峙” ）

4 朗读，同学给以热烈的掌声。

（分小组讨论，时间5、6 分钟）

，我们在背诵时脑海中不断浮现一些画面

。下面我们一

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