高中音乐模块学习评价方案

2022-12-08 15:54:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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高中音乐模块学习评价方案

一、指导思想：

1、教育学认为：对大学生进行评价的基本视点在于“发展”二字，即用发展的眼光、从发展的角度、从大学生身心发展的全方位来考察与评价大学生。 2、《基础教育课程改革纲要》指出：“评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。 3、《音乐课程标准》明确指出：“应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制，评价的目的是为了促进每个学生全面发展。对学生教学学习的评价，既要关心学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展”。二、评价方式与方法：

1、形成性评价与终结性评价相结合

音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予充分的关注，在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行。 2、定性评价与定量测评相结合

在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣、爱好、情感反应、参与态度、交流合作，知识与技能的掌握情况等，可以用较为准确，形象的文字进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评，无论采用哪种方法都要注意科学性。

3、自评、互评及他评相结合

对学生的评价可采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显,因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向

比较上。

三、具体评价内容：

1、开放评价：（自评、他评，师评）

(1) 你是否能按时到音乐室上音乐课? (2) 能自觉主动准备好课堂所需学习用具。 (3) 能遵守音乐教室规章制度。 (4) 课上积极参与音乐实践活动。 (5) 课上能主动参与小组合作学习。 (6) 积极参加各种形式的音乐活动。

(7) 在同学面前你能大胆、勇敢地演唱歌曲、创作音乐情景。 (8) 教师要求你和同学一起齐唱、齐奏、表演，你能大胆配合老师。 (9) 你能有表情的完整演唱所教歌曲吗？

(10) 通过欣赏教学的学习，你能说出所学乐曲曲名、作者及乐曲所表现的音乐情绪吗？

(11) 你能了解基本的音乐基础知识吗？

(12) 你能听辨音的强弱，能按音乐的快慢做动作。 (13) 你能指挥简单的4/4、2/4、3/4拍歌曲吗？ (14) 你能区别常见的乐器音色吗？ 2、班级音乐会

内容要求：

（1）第一部分：表现活动

在音乐会上每个学生大胆展示自己的才华。可以从唱歌、吹奏、表演中任意选择一项，或二项参加活动。