四年级小学生美术绘画作品

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四年级小学生美术绘画作品

孩子不论是否有作画天赋，都喜爱画画，而且更爱将自己的作品展示给公众。下面是小编整理的四年级小学生美术绘画作品，供大家参考。

四年级小学生美术绘画作品欣赏

美丽的家乡 教学目标：

1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。 2.初步掌握风景画的构图技巧。学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。

3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。 教学重点：

感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。 教学难点：

灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。 教学过程： 第1课时 课前准备

(学生)搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。 (教师)各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。 教学过程

1.感受风景中的艺术美。 提问：你认为最美的风景在哪里?

(1)让学生讲述自己心目中最美的风景。(山水、家乡、建筑物) (2)教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。(引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。)

2.欣赏描绘风景的绘画作品。

提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么?


(1)引导学生欣赏课本中的风景画作品。从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。

(2)教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。

(3)小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。

3.分析风景画的艺术特点。

提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。) (1)师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。 4.表达自己家乡的美。

提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?(江心屿、景山……) (1)学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。

(2)继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。

小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题：《美丽的家乡》。

5.布置下节课要准备的绘画工具。

小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图。

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