幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思

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幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含

反思

一、教学目标

让孩子们学会表达对老师的感谢之情，加强孩子们的情感体验和情感表达本领，培育孩子们的社交本领和沟通本领。

二、教学准备

1.音乐：《老师老师我爱你》 2.多媒体设备 3.同学画纸、颜料 三、教学过程 1.引入

（1）老师播放音乐，同学听歌

（2）同学谈论本身在学校的日常生活，回忆本身和老师相处的点滴。

2.主体活动

（1）老师呈现一段情感语言，让同学理解情感表达的紧要性。 （2）老师介绍一些表达思念和感谢老师的表达方式，并给每个同学发一张画纸和颜料。

（3）同学在画纸上绘制老师的形象，并用本身的话写出感谢老师的话语。

（4）同学用本身的话对老师进行表达。 3.总结反思

（1）老师引导同学回顾整个学习过程，回答以下问题：


a. 你觉得本身在今日的活动中学到了什么？ b. 学习中你碰到的困难是什么？怎么解决的？ c. 学习让你觉得最有趣味味的是什么？最难的是什么？ （2）老师呈现同学完成画作并表达的内容，激励同学表达本身的情感和感谢之情。

四、教学反思

本次教学重在培育孩子们的情感体验和情感表达本领，让孩子们知道如何表达对老师的感谢之情。考虑到孩子们的年龄和进展阶段，我选择了一些简单而直观的表达方式，如画画和写字等活动，让孩子们能够更好地参加其中。

这次教学中，我注意到了一些问题。首先，由于孩子们的年龄小，他们的注意力比较短暂，需要在活动中加入丰富的内容和多样性，以保持他们的喜好和参加程度。其次，孩子们在写字和画画时有时会碰到技巧上的困难。这时，我感到很有必要给他们供应更多的引导和支持，以让他们能够更好地表达本身的感谢和情感。

总的来说，本次教学中的活动丰富多彩，让孩子们参加得更加积极。同时，活动的教学过程中可以给孩子们供应更多的引导和支持，以让他们更好地表达本身的情感和情感。

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