美丽的武夷山

2022-08-27 17:03:59   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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武夷山,美丽
丰乐学区 年级 语文 导学案



主备人:何增铕 副备人: 审核人:张凤阳 课题

美丽的武夷山 知识与技能 过程与方法 情感、度与价值观

教学难点

重点 难点

通过观察画面,理解课文内容,体会武夷山的奇秀

通过学习课文,激发学生热爱祖国美丽河山的思想感情 自主探究,合作学习 多媒体课件

导案



批注

通过学习课文,激发学生热爱祖国美丽河山的思想感情



课时

课时 时间



1会认12个生字,会写7个生字,会读由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.抓住重点词句理解课文内容,积累优美词句。 通过观察画面,理解课文内容,体会武夷山的奇秀。

教学方法 教具学具

学案 一、 课前三分钟 自由安排 二、情境导入:

同学们,你们喜欢爬山吗?爬过哪些山?图片吸引学生,


“山”在你心目中是怎样的形象? 而激发学生的求知

今天,我们去一个很美的地方,板书:欲望。 美丽的武夷山,齐读课题《美丽的武夷山》 三、自主探究

1.初读课文,画出不认识的字,用自己喜欢的识字方法识字。 2.学生自学生字词。

开火车认读生字,正音(课件出示)





培养学生用已经掌 握的学习方法自主

3.出示词语,齐读、开火车读。

学习生字词的能力。

武夷山 福建省 西北部 溪水 环绕 山势 险峻 造型奇特 竹笋 很静 爬山 竹筏 古朴 缓缓 徐徐 感觉 四、合作学习

1.小组内合作接读课文,齐读课文。 2.小组讨论:

课文主要从哪些方面描写武夷山的景色?

武夷山的山有什么特点?武夷山的水



小组合作交流。 展示自己的收获,信自己是最棒的。

有什么特点?(温馨提示:抓住文中关键词)


(一)学习“山”的段落。 1.以小组为单位读描写山的段落。



课件出示“武夷山造型奇特,山势险峻。” 2.板书:山势险峻 造型奇特 3.指名读、分组读、齐读。

4.我们一起去看看那里奇特的山峰吧! 5.课件出示山峰图



指名读,小组读,班齐读。



看到这些奇特的山峰,我们一起再来亲切的让学生认识中心句。 叫叫它们吧!看课本36页图片。 (二)学习“水”的段落。

1.武夷山不仅山美,水也美。四人小组的



培养学生的慨括能

同学合作读读第三自然段,等会儿你们这些力。 小导游用最动听的朗读带我们去游览九曲溪哦!

2.四人小组赛读第三段。 3.那里的溪水怎样?板书:清 4.出示句子“溪水很清……静得像一面镜子。”齐读、男女声分句读。 (三)那里的山和水是怎样的关系呢? 1.齐读第一段。

2.理解词语“环绕”,你可以给它找个什么近义词?(围绕)






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