【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《上课用论语十则教案》,欢迎阅读!
邳州市连防中学 ___年级 ____学科集体备课教案
课题
论语十则
主备人
顾广师
授课
日期
教学目标 教学 重、难点 教、学具
1.积累文言词语,熟读背诵。 2.理解文中有关学习的名言警句。
3.联系自身学习经历,体会课文中丰富精彩的语言内蕴,端正学习态度,改进学习方法。
1/背诵、翻译、理解课文内容。
投影仪
师生活动内容、方式
1、人物简介。①介绍孔子及其《论语》。
2、《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的弟子言行的一部书,通行本共20篇。属语录体散文,它以语录体和对话文体为主,内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等,另外还有叙事体。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。(《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”)。 3、给加粗的字注音: ①.论( )语
复备
预习检查
②.不亦说( )乎 ③.人不知而不愠( ) ④.三省( )吾身 ⑤.传( )不习乎 ⑥.学而不思则罔( ) ⑦.思而不学则殆( ) ⑧.诲( )女( )知之乎 ⑨.是知( )也 ⑩.弘毅( )
⑾.然后知松柏之后凋( )也 ⑿.其恕( )乎
1、导入语:
中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》。板书课题。 二、试着朗读课文: 1、 读准节奏。 2、读准字音。 3、读出感情色彩。 三、理解文章内容: 第一则
1、重点字词解释:
(1) 子:先生,指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。
(2) 时习:时常地复习。 (3) 说:通假字,音yuè,愉快. (4) 朋:是指志同道合的人。 (5) 人不知:别人不了解自己。 (6) 愠:生气,发怒。 (7)君子:指道德上有修养的人 2、译文:
孔子说:“学习之后,时常地去复习,不也是愉快的吗?有志同道合的朋友从远方来,不也是高兴的吗?别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?" 第二则:
1、重点字词解释:
(1)曾子:曾子姓曾名参(shēn)字子舆,生于公元前505~前436年,春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人),是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生,以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 (2)三省(xǐng):多次反省。 三,泛指多次。 多次进行自我检查反省。 (3)忠:此处指对人应当尽心竭力。
(4)信:真诚、诚实 (5)传:老师传授的知识 以下类推。并且简单的赏析。
导 学 过 程
目标检测
检测题:《论语》背诵默写巩固训练:
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔,思而不学则殆。
②阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是: 知之为知之,不知为不知,是知也;
③当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是: 人不知而不愠,不亦君子乎
④亚运在广州举办,全市人民喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦的句子是:
有朋自远方来,不亦乐乎?
《论语》的思想博大精深,我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。我 们今天初步了解到关于《论语》的思想内涵,但这种学习是不够的,一方面,我们 要将它作为指导自己实际行动的一种航标,另一方面,我们要在今后的学习生活中 多掌握一些文言文知识,来更好的了解我们民族的历史,继承祖国的文化,陶冶自 己的情操。
1、从问中找出自己最喜欢的成语、格言和警句,并说出理由。
总结解疑
布置作业:
2、搜集整理《论语》其他篇章中出现的成语、格言、警句2—3个,要求注明出处、含义,并制作读书卡在班上交流展览。
板书设计
教后反思
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