统筹方法

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专题《统筹方法》教学设计

《统筹方法》

【教学目标】

1、了解并初步掌握什么是统筹方法

2、了解本文采用的主要的说明方法及作用 3、了解统筹方法对我们的学习和生活的意义 【教学重难点】

重点：理解课文内容，了解并掌握本文采取的主要的说明方法及作用 难点：1、烧水泡茶的例子在文中三次不同的作用

2、明确安排好工序、抓主要环节的重要性，将统筹方法用于社会实践中 【教学方式】

采用自主学习和合作探究的方法，可在学习课文的基础上适当拓宽，让学生把生活中的统筹知识与本文的学习与调查实践结合起来，提高学生的生活实践能力。 【课前准备】

1. 教师分析教材，准备PPT课件及相关视频。

2.学生查阅资料，了解作家作品，借助工具书和网络搜集有关统筹方法的事例。 【课时安排】1课时

教学过程 一、【课前热身】

1.出示课件 生活事例:教室卫生大扫除

完成：洒水、扫地 、 擦桌凳、窗户玻璃 、

清除墙壁污垢、蜘蛛网等

怎么安排较为合理呢？

得出结论：合理安排工序，节省时间、提高做事效率。（引出统筹方法） 师提问：那么什么是统筹方法呢，运用统筹方法有何作用呢？ “统筹方法”，

讲的是一种方法，因此它是一篇什么说明文呢？，请大家找出课文中严谨、科学地说明这一概念的语句。（生读课文）

明确：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。→下定义（学生板书）→

事理说明文（学生板书）

统筹方法的作用是把工序安排好，缩短工时，提高工作效率。（可根据

课前热身的生活事例简单总结）

师总结：我们在日常生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的，我们认真研究，肯定会大有裨益。 二、【新课学习】

1、出示本课学习目标：1、了解并初步掌握什么是统筹方法

2、了解本文采取的主要的说明方法及作用 3、了解统筹方法对我们的学习和生活的意义

2、介绍作者华罗庚。

华罗庚（1910年11月12日~1985年6月12日），国际数学大师，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献， 被誉为“中国现代数学之父”、“中国数学之神”、“人民数学家”。

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专题《统筹方法》教学设计

3、 课堂自主、合作探究（根据出示的5个题目自读5分钟） 1) 作者主要运用什么说明方法来阐述统筹方法？

2) 烧水泡茶有几道工序，作者列举了几种方法，哪种更合理些，依据呢？ 3) 烧水泡茶的例子作者用了几次，目的一样吗？ 4) 本文运用了哪些说明方法，有什么作用？

5) 作者想要告诉我们仅仅是泡茶喝吗，他的主要目的是什么，这也体现了什么

样的写作手法？ 4、检查自主阅读效果

A. 词语 （课件出示）

临事而迷、错综复杂、小题大做、千头万绪、裨益、窝工 方法 反推法：教师提供释义，学生推出相应的词语。（重点字词着重强调）

（检查学生对课文是否认真阅读以及对文中词语的理解） B. 检查课堂探究的结果

1) 作者主要运用什么说明方法来阐述统筹方法？

明确：举例子（学生板书）烧水泡茶喝 作用：泡茶是常见的生活现象，以此为

例通俗易懂；而且使读者了解合理安排工序的重要性，揭示“统筹方法”的实质：科学合理安排工作进程。并加以引申，引到生产管理方面，说明运用统筹方法的意义。

2) 烧水泡茶有几道工序，作者列举了几种方法，哪种更合理些，依据呢？ 明确：3种 作比较 （学生板书）作用：比较突出说明合理安排工序才能缩短

工时，提高工作效率的目的。

3) 烧水泡茶的例子作者用了几次，目的一样吗？ 明确：第一次举“烧水泡茶”为例，说明要合理安排工序，达到节省时间的目的；

第二次举“烧水泡茶”为例，说明要抓主要环节，才能缩短工时，提高工作效率。

第三次举“烧水泡茶”为例，告诉人们次要环节可以合并。 列图表 （学生板书）作用：形象直观简洁易懂

4) 作者想要告诉我们仅仅是泡茶喝吗，他的目的是什么，这也体现了什么样的

写作手法？

明确：以小见大（学生板书） 三、【看案例，谈体会】 反面例子：

 有一家钢铁厂，筹建一条轧钢生产线。可是大型轧钢机安装好以后，一开动就产生极大的冲击负荷，影响了整个电网工作。因此长时间不能开工，只能供参观，一直等到一个大型水电站建成后才正式投入生产。  第二次世界大战期间，美国急需生产五万架飞机。有关部门立即投入铝的生产，却没有想到，铜的供应也一下子紧张了起来。生产这么多飞机需要大量的铝，而冶炼这么多铝需要大量的电，输送电需要耗用大量的铜。由于事先没有考虑到这个问题，结果主管部门手忙脚乱，为了完成飞机生产的紧急任务，不得不向国库借用银来代替铜，造成了不必要的损失。 结论：缺乏系统思想，没有运用统筹方法，简单行事，造成严重的混乱和重大

的损失！ 正面例子：

 田忌赛马获胜的玄妙何在？

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专题《统筹方法》教学设计

如果按照常规的思路，用同等的马去比赛，就没有把握取胜，现在改变一下

思路，叫下等马同对方的上等马比赛，叫上等马和中等马分别同对方的中等马和下等马比赛，其结果只第一失败，其他两局获胜。这一方法叫“对策论”，是统筹方法的一种运用方式。 四、【学以致用】

结合实际，说一说统筹方法在生活中的运用。（学生畅所欲言） 1、语文学习中运用统筹方法，收到事半功倍的效果。 2、在考试的时候运用统筹方法，也能提高考试的效率。 五、【总结全文】

1．使用统筹方法的关键是抓住主要环节，合并次要环节，这样可以帮助我们缩短工时，提高工作效率。

2．作者为了把统筹方法的科学原理及运用方法讲清楚，主要采用了举例子和画图表的说明方法。 六、【老师的寄语】

愿孩子们在学习、生活中从自觉到不自觉地运用统筹方法，抓住主要矛盾，提高效率，让生命绽放出更灿烂的花朵…… 七、【布置作业】

请将下面的设例绘成统筹图表：

小明每天下午放学后5点10分到家，他要做这几件事：

① 作业（30分钟）②烧饭（40分钟）③叠衣服（8分钟）④洗碗（2分钟） ⑤整理书桌（2分钟）他必须赶上父母亲6点10分下班回来吃饭。

板书设计



统 筹 方 法

华罗庚

事理说明文 下定义 举例子 作比较 以小见大 列图表



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