文明礼仪培训心得

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文明礼仪培训心得

我是xx小学一名英语老师，我非常荣幸参加了上海市中小幼教师礼仪培训，并积极而又认真地完成了礼仪在线测试。通过教师形象礼仪，人际交往礼仪，教师校园礼仪，教师语言艺术，教师人文素养，教师心理健康，中小学生礼仪，公共场所礼仪，涉外交往礼仪和礼仪教育方法的面授和网络学习，我学到了很多很多。

李继斌老师幽默而又生动的讲授让我理解了当代教师应具备怎样的言行举止，同时让我拥有了一个追求完美教师形象的理想，让我在实践中有了一个不断前进的目标。刘素珍博士亲切而感人的演讲，更是让我拥有了掌握航船的舵从而有了努力的方向。

１、 衣着的改变。

我来自一个农村并不太富裕的家庭，从小，妈妈就教育我要节俭，自然最好。这么多年了，我也一直受妈妈的影响，在穿着上不太讲究，更谈不上去化妆。李继斌老师向我们展示的课件，让我欣赏到教师的衣着可以是那样的美，也懂得了衣服搭配的原则，如“不超过三色”，“穿西服要穿皮鞋”等。这一学习，不仅使我在衣服搭配上有了讲究之外，也对我家人衣服搭配提出了建议。因为我代表着教师的形象，家人代表着教师家属的形象。

２、 细节的改变。

从小，妈妈不仅教育我节俭，还教育我要懂事。所以在礼貌上我能尊敬长辈，融洽相处同事。但通过培训，我更学到了如何在学生面前注意自己的言行。也从此时，我更多地关注老师的手。当我提问学生的时候，我用一只手代替了一根手指头。也更多地关注老师的嘴，我用“你回答”代替了“请回答”。我学会了等待学生把话说完，也学会了怎样更好地表扬与激励学生。

３、 如何看待孩子的错误

“大人都会犯错，小孩犯错更是在所难免”，这句话也许每个人都懂，但作为教师的我们往往对于孩子的错却难以接受，更多的是批评或动不动告知家长。而其结果往往适得其反。刘素珍博士通过无数个身边生动的案例向我们展示了孩子犯错的根源，也让我意识到看问题要通过表象去看本质。

我任教的是三年级英语，三年级（１）班有个学生叫xx，这位同学每次上英




语课都不认真听课，作业也从来不写，当我问他要作业时，要么说忘写了，要么说忘带了，要么说不知道写哪里。成绩在班上也是倒数。以前的我每当向他要作业时，我就忍不住心中的怒火，可无论怎么批评，下次还是那样。当我听了刘素珍博士的讲课后，我就一直在找孩子问题背后的原因。

通过和家长电话及家访，让我了解了孩子的家庭环境。孩子的父母是做卖菜生意的，早晨很早就离开家，晚上回来稍早，也只是给孩子烧点吃的，学习上不管不问。当我向家长说情况时，家长不理不睬的，还说了一句，他不想学，就随他。面对家长，我很无赖。

我选择和孩子交流。在与孩子的谈话中，我仿佛感到孩子是非常渴望得到表扬的话语。也从那以后，我在寻找他表现好的时候，一有，我就表扬他。过了一段时间，我与孩子仿佛近了，他也渐渐喜欢听我的课了。

在我给他辅导中，我也渐渐发现到他是个非常聪明的孩子，只要我一提示，他就知道怎样做题了。

我们班级规定每个家长每天晚上至少报10个单词，在几次与家长沟通失败之后，我放弃对他家长的期望，让我们班一个学习较好的学生，每天报听写给他。 这一段时间来，他进步了很多。我为他感到高兴。 ４、 如何有健康的心理。

也许是工作的压力，教师群体中心理问题也在不断出现：嫉妒，偏见，焦虑和脾气暴躁等。刘素珍博士给我们讲解的心理学理论，让我们重温了以前的旧知，再次提醒着我换位思考，站在不同的角度看问题。

礼仪的学习让我心中充满了爱，让我懂得了与孩子交流，更让我懂得了做一位好老师的标准。

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