童稚生活中的艺术美六

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童稚生活中的艺术美

----学习丰子恺散文《竹影》

学生导学案设计 （第一课时）

陇西县德兴初中 备写者：史政辉 2012-4-20

课前预习

1、给下列加红字注音：

撇开（ ） 蘸水（ ） 惬意（ ） 朱砂（ ） 横幅（ ） 水门汀（ ） 2、解释词语：

惬意：满意、称心、舒服； 水门汀：用水泥抹的地；

立轴：长条形的字画，高而窄；

参差不齐：长短、高低、大小不齐、不一致； 3、有关竹子的雅号和诗句 4、资料链接

丰子恺(1898—1975)，浙江崇德人。自幼爱好美术，跟李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑，上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》《缘缘堂随笔》《丰子恺书法》等。 学习目标：

1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术美蕴含在童稚的活动中。 2、初步了解中国画和西洋画的不同特点，培养学生对国画的热爱之情。 学习重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 学习难点：体会中国画与西洋画的不同以及中国画的的艺术美 教学过程

一、经典诵读，导入新课

竹石

郑板桥（清代著名书画家）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

同学们，你从郑板桥诗中读出了竹子的什么精神品质？请告诉我们。

二、自主阅读，交流感受：

下面我们来快速阅读课文，读的时候注意感知文章大意。 1、想想这篇文章主要写了什么内容？请同学们用一两话概括。

2、上学期,我们曾学过一篇古文《童趣》,描写了小孩子眼中的奇特的世界。本文也是写孩子眼中的世界。看天、看月、看人影、看竹影，那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来，读一读。

三、再读课文,合作探究：

在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。

请同学们读文章3—6段中对父亲的描写，想一想,他是怎样引导孩子们的？ 从爸爸的话中感受到中国画和西洋画有那些的不同特点？（用文中语句或自己理解回答）

四、拓展延伸，说话训练

欣赏中国画，课本139页清代李方膺的《风竹图》，你觉得画中的竹子,体现出一种什么样的“神”?也就是体现出一种什么样的内在精神? 说一说。 五 、质疑反思，小结课堂

在阅读文章时要注意思考、质疑,想一想：作者到底想要说什么? 六、课后反思

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