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幼儿园儿歌快乐的小鸡教案
教学目标
1. 2. 3. 4.
听懂并唱出儿歌《小鸡小鸡》。 能够模仿小鸡动作。
增强幼儿对周围环境的观察能力。 培养幼儿的团队精神。
教学内容
• •
儿歌《小鸡小鸡》。 小鸡的形象和动作。
教学过程
导入（5分钟）
1. 教师说：“今天我们要唱一首小鸡的歌曲，大家都喜欢小鸡吗？”
2. 引导幼儿回答，并出示一些带有小鸡的图片，让幼儿能感知小鸡的外形和特征。
正确动作演示（5分钟）
教师先给幼儿展示一遍小鸡的形态和动作，让幼儿尽可能的模仿。
正式教学（10分钟）
1. 教师领唱《小鸡小鸡》，幼儿跟唱。
2. 结合歌曲内容，教师模仿小鸡的动作，让幼儿一起进行动作模仿，并配合歌词。
拓展应用（20分钟）
1. 将幼儿分为几个小组，教师让每组的幼儿彼此模仿小鸡的动作，一起唱歌做动作。
2. 在游戏中加入其他小动物，比如小鸭子、小老虎，让幼儿拓展认知范围。
3. 教师鼓励幼儿把他们模仿的小鸡动作用到日常生活中，比如拍手、走路等。
结束（5分钟）
1. 2.
教师请幼儿回放今天课程内容。 让幼儿大声说“我爱小鸡”。
情感态度评价
1. 2. 3.
正确模仿小鸡的动作。
对小鸡歌曲有自己的理解感悟，能够表达出来。 在合作中互相帮助，共同完成任务。
教学效果的评价
1. 2. 3.
幼儿能听懂并唱出儿歌《小鸡小鸡》。 幼儿学会模仿小鸡的动作。
增强了幼儿的团队精神和学习兴趣。
教学反思
本课教学中，教师采用直观化教育法，通过展示图片，向幼儿介绍小鸡的外形特征和动作，使幼儿能够形象地认识小鸡，容易吸引幼儿的注意力。而在教唱歌曲《小鸡小鸡》时，教师讲解歌曲的语言简单流畅，让幼儿听懂歌曲的含义，使幼儿在唱歌中深入感受其中的意境，从而更好地领悟到小鸡形象，掌握其中的动作。在教学拓展与应用中，通过游戏和以小鸡、小虎为主角的角色扮演，使幼儿在充足的互动氛围中互相学习、互相协作，在享受中更好地参与，完成学习目标。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2ea9e85c3a68011ca300a6c30c2259010302f356.html
2023-12-21
