写作教学的智慧 读书体会

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原来作文可以这样教

----读《写作教学的智慧》有感



作为语文教师，我深知，教学理念的更新，教学技能的提升格外重要，除了反复研读教材、课标，也在不断阅读语文教学的专业书籍，可是对于作文教学却仍然有着很多困惑，但是《写作教学的智慧》一让我找到了解开写作教学各种困惑的密码。 一、汲取理论精华

余映潮老师在这本书的总序中提到“语文课程，是一门让学生学习语言文字运用的的综合性、实践性课程。语文智慧，说到底，还是要落脚到语文进教师的教学业务水平上。智慧的有能力的语文教师能够更好地进行有效、高效的语文教学，从而让课堂教学灵动起来，丰美起来。”而这，也是我一直所努力追求的。 语文教师的智慧主要体现在： 第一，良好的的综合素养

这种综合素养，在《义务教育语文课程标准（2011版）》中有详实的说明：教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式；精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，期递减学生智慧，提高语文教学质量。 第二，正确的教学理念。

在语文的课堂教学之中应关注学生的“积累”，重点突出对学生进行语言文字运用能力的训练。在课外也要关注学生语文实践活动的开展，要创设更多语文实践的环境，要探求更多的语文活动的形式。 第三，娴熟的教学技能。

语文教师的教学技能最有价值的是三项：意识能够深读、美读、精读语文教材，从中提炼出用以增加学生知识、训练学生能力的教育教学资源；而是能够对教材进行艺术而科学的处理；三是能够设计灵动多姿的有效的课堂活动。 所谓课“堂实践活动”，指的是让学生更多地直接地接触语文材料，在大量的语文实践活动中学语文、用语文，逐步掌握运用祖国语言文字的规律。




二、学习经典课例

这本书中还汇集了十余位专家、老师在写作教学实践中大量丰富的优秀课例，从十个方面为初中语文教师介绍了许多非常实用的写作教学方法，例如，怎样“跟课文学写作”，怎么才能将“阅读与写作超级链接”，什么是“本色语文共生写作教学”？这些新颖且有趣的写作思维与教学方法对于我们的语文老师有很大的帮助，开阔了教学思路，拓宽了教学视野，不仅能使老师们更好地开展写作教学，更能切实提高学生的写作水平。 第一编 基于写作过程的指导 【内涵阐释】 【课例展示】

课例一选择有价值的材料 课例二叙述一个曲折的故事 课例三了解描写的奥妙 课例四具备一点读者意识 【资料链接】

第二编 本色语文之共生写作教学

第三编 见微知著探技法，点石成金写华章 第四编 “先写后教”初中微格作文教学 第五编 作文课程化

第六编 生态写作：一片希望的田野 第七编 构建生命对话的作文教学体系 第八编 让阅读与写作超级链接 第九编 跟课文学写作 第十编 中考作文总动员



序号 1 2 3 4

板块（面） 审题 选材 表达 谋篇布局



专题（点） 命题作文、话题作文

选材要有价值（《写作》第一编） 心理描写（《写作》第四编）

动作描写 生动传神写对话 生动描写 致情描写

描写景物的顺序（《写作》第三编） 妙用问句 巧添精彩（《写作》第九编）

详略安排

拟写精美开头（《写作》第三编）


结尾升华主题（《写作》第五编）

在教学过程中没有拘泥于这个框架，而是根据现代文阅读教学进度及篇章特点，选点突破，同时根据学生大小作文中呈现的突出问题再进行螺旋式上升训练。另外在作文评改模式上，汲取书中的经验，在教师先期批阅汇总后，让学生进行自评及互评并提出修改意见，让学生更活跃更广泛的参与到作文教学活动中。从一个学期的实践来看，在一定程度上改变了以往作文教学教和不教没区别的尴尬局面。 （二）段式学用

段式学写，语言学用，就是学用课文中段落的表达技巧，通过何种运动量表较大的读写实践活动，达到既阅读课文又进行语言表达基本功训练的目的。 例1，《安塞腰鼓》学习下面的段落表达特点，写一段“描绘场景”文字 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！

例2，《苏州园林》学习下面的“段式”，写一则“景点介绍”

苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品.大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心.四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片.

例3，《济南的冬天》学用下面的段落机构形式，写一段“汇景抒情”的文字 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

以我的才识，也只是介绍了这本书的冰山一角，还有待大家走进去细细探究，但是，读过这本书之后我告诉自己，我不会再抱怨这里土地贫瘠、学生无知，我

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