大班语言《妈妈》教案与反思

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大班语言《妈妈》教案与反思





活动背景：



《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象，内容简短、易懂，对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用，因此我设计了本次活动。希望孩子能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。

活动目标：

案例实录：



1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。



2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。活动准备：



3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。







1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。2、自制“宝盒”一个。活动过程：一、谈话引入。1、师生问好。





2、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。



3、师提问




⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？



⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？（引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。）幼儿讨论后回答。

二、学习诗歌。



听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。









1、教师配乐朗读一遍诗歌。（出示《妈妈》图文并茂的课件）2、师：诗歌的名字是什么？诗歌里说妈妈是家里的什么呀？



为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？起说下这首诗歌，可以吗？（师、幼齐读诗歌）



3、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一4、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？（幼儿读诗歌）再次出示《妈妈》图文并茂课件。

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