被减数减数

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被减数减数

被减数减数差的和，被减数除以减数得到商。我们常把它叫做差等于被减数-减数，差等于被减数+减数=被减数除以减数(简称差)。 首先，我们要弄清楚：什么是被减数?什么又是减数呢?就好像有两个人，一个大，另一个小;那这个大的人怎样才能算出来呢?那就只能量他身上衣服穿了多少件了.这种通过计算来求出大人或小孩的方法，称为被减数减法。再说明白点儿吧:在加减运算中，正确地列式计算，并不是最终结果相同，而是首先应该知道被减数与减数分别是谁!否则所得答案必然会错误的！再进一步解释:在加减运算中，由于各级的数值都不相等，从而也导致每一级的末尾系数与本级各数值之间没有直接关系。但对于任何一个数来说，其各位数字所表示的数值，可以通过乘、除法运算来改变数值的大小。因此，当用被减数减去减数时，所得的商不仅可以改变整体数值的大小，还可以使每一位数字都发生变化。而且，被减数在减法运算中起着“限制”作用，即被减数减去的数值越大，减数就应该越小，以保证能准确无误地求出差值。否则，如果减数比被减数大得太多，甚至可能造成大的损失；如果减数太小，又难免吃亏。总之，用被减数减法，将被减数作为限制条件，既可避免错误，又便于口算，这一点非常重要。除此之外，由于在实际问题中，求解一个比较复杂的数学题目时，往往需要借助于分数的基础知识，例如，一年级下册数学书 P72页的题目——《加油站》，假设每升汽油售价2元钱，并考虑自己付现金的情况。经调查统计后发现一年级共有8名同学参加了活动，需购买汽油31.5升，需支付



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152元钱，现已知现金不够，决定向家长申请补贴现金3元钱，每位家长愿意资助1元钱。用计算器计算：31.5÷2×3＋15÷2＝4（元）一共可节省的钱为8-4＝6（元）。

如果被减数不变，而是先用被减数减去前面几项中的某一项，那么余下的差再与被减数相加，由于被减数与减数都是按照这种顺序排列的，故被减数减去后所得的新的差是一次差。综上所述，一般地，在加减法的计算中，要使各级末尾数值与它们本级的各数值没有直接联系，须用被减数减法。这样的话，比较容易记住和掌握，也有利于提高运算速度。

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