网络对小学生成长的影响

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网络对小学生成长的影响

随着信息技术革命的发展和网络技术的推广，学校计算机教育已全面普及，互联网开始走进小学生的生活。网络以强大的辐射力和感染力吸引着众多的小学生。小学生可以从网上更快、更多地获取信息，为他们的学习和生活带来极大的便利和乐趣。但网上的信息良莠不齐，泥沙俱下，对青少年学生的世界观、价值观带来了较大的影响和冲击。因此，网络对学校教育提出了新的挑战。

一、丰富的网络资源，对小学生产生巨大的引力

网络作为传播媒介，它以开放性、时效性及个体参与性等特点，吸引着学生，会使学生的思想产生很大变化，这给学校的教育工作带来了难度。

⒈网络的发展对其他传媒带来冲击。网络所展现的内容看似客观、公正，正向单纯、幼稚的小学生展示着新异、甚至诱人的信息。但对于小学生来说，他们更愿意接受网络带给他们的信息，这与常规的学校教育中师生之间沟通的阵地——“课堂教学”也带来新的考验。

⒉小学生处于生理和心理发育启蒙期，对网络充满好奇。小学生对新异事物和观点比较敏感，经常探索所感兴趣、对感官刺激比较强的信息。部分小学生在网络中，通过网上聊天、浏览信息等方式，经常和外面新奇的世界进行交流。但网上所充斥的形形色色的信息，往


往与现实世界有很大的反差，会使学生在内心产生一定的矛盾和冲击。对小学生而言，网络无疑是一把“双刃剑”，既有正面影响，也有负面影响。其中之一就是使许多孩子患上了网瘾，严重影响了青少年儿童的健康成长。

⒊虚拟的世界极易削弱小学生道德判断力。有广泛性、间接性和稳定性的互联网正在构成小学生生活的重要环境。在虚拟的网络世界里，小学生能获得更多的快乐和满足。当现实世界不如他们的网络情境时，他们会更加依赖网络，一些缺乏自制力和辨别是非能力的小学生极易在这种环境中陷入网络情景不能自拔，对他们的思想领域产生巨大冲击，甚至影响他们的健康及学业发展。

如何趋利避害，正确引导学生利用网络资源，是摆在我们教育者面前一个严峻的课题。

二、学校有效利用网络，促进小学生健康成长

⒈建立网上交流平台。学校是对学生进行教育的主要场所，如何引导学生正确认识网络的作用，合理利用网络的有效资源，丰富知识，提升学生的综合能力，是我们学校教育的一项重要工作。中队辅导员老师首先要适应新形势，掌握网络知识，建立班级博客或QQ聊天平台等，大力推进学校网络思想品德教育的开展，使之成为利用网络进行思想品德教育的领头羊。


⒉正确引导文明上网。教师要发挥互联网的守门员功能，对学生进行积极引导。拟定文明上网规范，制定班级博客和QQ空间管理办法，提倡人人参与，共同遵守原则，以促进班级网上交流平台健康发展。老师们还要通过网络了解学生思想动态，并让学生在网上进行自由地讨论和发言。对于有益的信息，要扩大影响，使更多的学生从中受益。一旦发现不良信息，辅导员老师要通过教育和交流，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚定他们的爱国主义、社会主义信念，培养文明上网的良好习惯。

⒊精心策划积极参与。坚持网上有班、队组织的声音。我们可以结合微机课教学的教学，以班队会的形式开展基本的网络知识教育，指导学生建立他们自己的网络主页，鼓励人人是班级博客的小主人，让班级博客或QQ空间成为师生之间、同学之间交流的大舞台。精心设计网络交流活动，借助网络优势关注成长热点话题，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动，促进学生健康快乐成长。

网络是永远敞开的德育课堂，需要方方面面的配合。学校、家庭、社会要齐心协力，齐抓共管，充分利用网络这块思想文化阵地，使小学生知网络、用网络、爱网络，使网络成为真正没有围墙的大课堂，成为小学生健康成长的乐园

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