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小班体育教案小蝌蚪找妈妈
设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，相伴着小蝌蚪的变化我给小孩们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原先的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常显现机械应对的现象，易失去活动的耐心和爱好，我想假如我能用那个故情况节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐藏性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的爱好，使小孩们积极的参与到体育活动中来，如此既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。 教学目标：
1.教幼儿练习听信号向指定方向跑，锤炼幼儿腿部肌肉力量。 2.培养幼儿爱妈妈的情感。 教学预备：
1.知识预备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 2.配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。 3.幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。 4.音乐带。 教学过程：
一.开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）
（音乐声中）春天来了，温顺的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，十分欢乐。 教师和小朋友在描述中慢慢清醒，随音乐在水中自由悠闲游涞游去， 活动躯体。
〔评：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的预备活动〕 二.中间部分
1.老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！
2.小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿
小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？ 鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好小孩，去问鱼妈妈吧！ 3.蝌蚪们游到鱼妈妈那儿
小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好小孩，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！ 小蝌蚪：感谢您，鱼妈妈，再见！ 4.蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿
小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？ 乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好小孩，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！ 小蝌蚪：感谢您，乌龟妈妈，再见！ 5.蝌蚪们游到鹅妈妈那儿
小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好小孩，你们快去找她吧！
6.小蝌蚪连续游，青蛙妈妈来了。 小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！
[评：小蝌蚪们快乐地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的操纵]
三.终止部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）
1.（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们快乐地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。
[评：那个地点表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度] 2.青蛙妈妈：小孩们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！ 3.青蛙们捉到害虫后，快乐地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。 [评：那个地点的自由舞蹈即为一种放松运动]
自我评析：小班幼儿的仿照性强，喜爱别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，依照幼儿的那个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪阻碍着 幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏，游戏中的音乐使得小孩们更加投入，也使游戏增加了一份吸引力。游戏中的对话既锤炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好适应。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2e8a6ed214fc700abb68a98271fe910ef02daed0.html
2022-04-21
