幼儿园小班教学反思

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时间：二O二一年七月二十九日

之勘阻及广创作



时间：二O二一年七月二十九日

幼儿园小班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的举措不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当做一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮手幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,暗示他们内心意图是十分需要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的. 一、激发幼儿对绘画的兴趣

由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,陪伴着这种体验,他们对画画逐渐发生了浓厚的兴趣.因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不用强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养.提高幼儿的这种兴趣,如：为幼儿提供各种绘画工具、资料,使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的资料来自由描绘、表达,教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画,从中感受美术活动的乐趣. 二、认识绘画工具及资料

幼儿绘画中,不能单一只用一种绘画工具来做画,这样容易招致幼儿没有新鲜感,因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜

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和好奇.刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等.使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性,使幼儿对绘画兴趣进一步提高. 三、学习简单的绘画技能

在教学过程中,我们必需教幼儿从浅入深,由易到难的一些简单的基本知识和技能.如：小点暗示花朵、小草、树干,用横线暗示棍子、绳子、栏杆等.在教学活动中,我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等.再逐步画栏杆、格子布、房子,使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力.

四、用儿歌、故事内容导入,调动幼儿对绘画的积极性. 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受.利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,使幼儿便于理解,易于掌握,

五、举办画展、重视评价作品,给予表彰.

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们安插在室内,引导幼儿观察、分析,评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果,让幼儿形象、直观的欣赏作品.俗话说：“好的孩子都是表彰出来的.”因此,孩子完整的作品好的给予表彰,欠好的应该先表彰,表彰的同时,委婉的提有缺乏之处,然后再进行表彰.使幼儿在表彰中获得进步,获得发展.当孩子们受到同伴和老师的表彰时,他们的情绪会更

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加高昂.那么绘画便会在他们心中获得升华. 窗体底端.

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