六下26理想的风筝第一课时

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淇县“五步教学法”导学案 小学语文六年级下册



26 理想的风筝

主备人 课 型

韩芳 新知探究课

单位 课 时

西街小学 第一课时

编 号 小主人姓名

2601

1、我会正确读写本课生字词。

学习目标 2、我能正确、流利朗读课文。

3、根据文章内容给文章分段，并简单说说段落大意。 重难点

把握文章内容，理清课文脉络

学习过程

☆ 知识链接

苏叔阳：当代著名作家。1938年生于河北保定市。1960年毕业于中国人民大学历史系。1960年至今1978年先后在中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院任教。1978年至1998年任北京电影制片厂编剧。苏叔阳曾遭受过不公正的待遇，也曾身患绝症，但他笑对生活，顽强、乐观地与命运抗争，为人民奉献了大量的优秀作品。

一、自主学习

1、我要大声把课文读三遍，做到正确、流利。

2、课文题目 ，作者 ，课文有 个自然段。 3、我能大声地朗读下列词语并完成练习。

风筝 哽咽 翩翩起舞 忠厚 酸涩 沉醉 精妙

（1）：注意：“连翘”的“翘”是多音字，在这个词中读“qiáo”,不能读成“qiào”。

（2）我要认真地把上面词语书抄写两遍：



4、我能在练习本上写四二二（四个字，两个拼音，组两个词语） 5、我能利用工具书查出下面词语的意思。

连翘 ：

酸涩： 我的课堂我做主

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师生笔记






淇县“五步教学法”导学案 小学语文六年级下册

慷慨： 哽咽： 倘若： 翩翩起舞： 翱翔：

稚气： 线拐： 对子互查

我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、合作探究

1、这篇课文以“ ”为线索贯穿全文。课文运用了 的写法，开头由 引起对刘老师的回忆；接着，写了 前刘老师工作和生活的片段，特别是 的情景；结尾，回到现在，紧接前文把刘老师放飞的风筝升华为“ ”，抒发了

2、课文按不同内容或不同时间，明显地分为三部分：

第一部分（ ）——（ ） 第二部分（ ）——（ ） 第三部分（ ）——（ ）

3、我还能提出几个有价值的问题。

4、组内交流学习收获。 三、展示点拨

交流时我能做到：认真

倾听，积极发言。

一定要及时补充、纠正以上学习中的不足哦！

1、展示朗读

感情朗读：把自己最喜欢的部分朗诵给大家听。 2、展示初读收获，老师适时点拨 3、质疑，梳疑。 四、达标检测 1、填上合适的字。

不（ ）自主 扶（ ）直上 年过半（ ）

- 2 - 我的课堂我做主

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