看图写话——《大扫除》

2022-10-25 00:06:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大扫除


看图写话——《大扫除》

教学目标

1.能够看懂图意,知道图画所表达的意思,写出一两句话。 2.能够合理展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述事情经过,培养学生说完整话的能力。

3. 能够把事情经过写下来,格式正确,学习正确使用标点符号。

教学重、难点:

重点:结合图画写一两句话。

难点:展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。 教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,你平时在家帮助妈妈干过家务吗?都帮他干什么了?

学生交流。

师:在家里帮助妈妈做家务,那么在学校我们除了学习之外,还做过什么事情呢?我们一起来看一看,写一写我们自己的故事好吗?(板书:看图写话)

二、引导看图 1.阅读相关要求。

师:同学们,你们知道在写话之前我们应该先做什么吗? 学生交流。

师:对,写话之前,我们首先应该读明白本次写话的要求。下面,我们就先借助拼音,自己先读一读写话要求好吗?






学生自读写话要求。

师:谁想把写话要求读给大家听一听? 指名读要求(2个)师评价。

师:下面,我们再一起来看一看写话要求,要求中一共有几个问题?谁想来读一读第一个小问题?

指名读问题1.

师:读完第一个问题,你明白了什么? 学生交流,师板书:谁

师:那第二个问题谁想来读?读完这个问题你又明白了什么?

学生交流。

总结:也就是说,这个问题中包含两个小问题,那就是,我们要写明白什么地方,在干什么?板书:地方 干什么

2.看图交流

师:读明白了要求,我们再一起来看图。 1)你在图上都看到了谁?

2)主要人物我们非常轻松地就找到了,下面我们再来猜一猜,他们这是要去什么地方呢?他们是怎么去的?(引导学生观察他们的动作)

3)他们要去干什么呢?你是怎么知道的?

4你觉得这个故事会发生在什么时间?(师板书:时间) 学生依次交流,师随机评价。 三、想象交流

师:同学们观察得可真仔细,那么现在你能不能把大家交流




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