4岁幼儿年龄特点

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3—4 岁幼儿年纪特色



1、身体和动作发展

脑的构造和机能持续发展。 大肌肉发展较快， 身体动作比从前灵巧， 开始协调。逐渐能自然地、有节奏地行走。喜爱跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。



逐渐能双脚交替上下楼梯。手部小肌肉有较大发展，动作逐渐精美化，如：搭积 木、串珠、折纸、捏泥、使用剪刀等。 能自己用勺进餐等， 逐渐自己穿、 脱衣裤，会自己扣纽扣。



2、认知能力

跟着动作能力的发展， 认知范围逐渐扩大。 无心注意仍占优势， 对新鲜事物、新异活动有较强的好奇心。 注意力简单分别， 不易集中。 思想方式带有显然的直觉行动性，不会计划自己的行动，经常是边做边想，或先做后想。爱模拟，经常



经过模拟来学习。 对数目的认知能力有提升， 能顺口唱歌 1-10，逐渐感知 5 之内量的多少。初步会对物件进行简单的分类。



3、语言发展



语言进入飞快发展期。能理解成人的指示， 逐渐能用简单的句子与他人交往。基本能掌握双音节的语言， 但关于一些近似音仍难以发准。 词汇量快速增大， 喜爱念儿歌、听故事，特别爱重复地听故事。 在游戏或碰到问题时， 常会喃喃自语。因为紧张、词汇量有限等原由，有时说话还不够连接，并经常用各样手势、表情



来协助表达。 4、社会性发展

有显然的独立行动的梦想，喜爱说“不” ，常要求“我自己来” 。迷恋成

人，喜爱与亲密的成人有身体接触，如抱抱、亲亲、碰碰等。喜爱被关注和赞誉。尚



不可以很好控制自己的情绪，常会为小事大哭小闹。开始可以采取、认可伙伴，逐 步能和伙伴一同玩， 并能恪守简单的游戏规则， 但还常处于自我中心状态， 简单产生外显性的入侵性行为。



5、艺术表现

拥有了艺术表现的梦想。喜爱唱歌、做律动，逍遥自在地跳舞。喜爱敲打物 品，发出声音，拥有必定的节奏感，能表演歌曲，简单地敲打、摆弄乐器。喜爱 娇艳的色彩， 绘画渐渐从涂鸦期进入象征期， 在绘画中会边画边讲， 并常会对自 已感兴趣的事物特色做过于夸张的表现。

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