【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新课标新授课教案模板整式的加减教案》，欢迎阅读！
新课标新授课教案模板
（200__至200__学年下学期）
教案序号 教学课题
知识目标 能力目标 情感目标
总第 2 课时（一课一个教案）
教案书写人
初一备课组
课题：2、整式的加减（1）
1、整式加法法则。
2、能正确进行整式加减运算。
会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。 经历了用字母表示数量关系的过程，发展符号感。 重点：1、整式加法法则。
2、能正确进行整式加减运算。 难点：能正确进行整式加减运算。
三维目标
教学重、 难、疑点 教学方法
教
引导探索研究发现法 法 学 法
主动探索研究发现法 投影
教具学具 准 备
教 学 过 程 设 计
巧设情景 导入新课
见过程
过 程 与 方 法
教学环节与步骤
课 堂 要 素 提 示
充分体现 “自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色 （力求课堂活而不乱，实而不闷）
“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”
通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力
思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力 教师活动 (恰到好处的主导作用)
学生活动 (体现充分的主体作用)
知 识 与 技 能 情
一、复习及引子
1、 复习整式、同类项的概念。 2、 合并同类项法则、去括号法则
感 态 度 与 价 值 观
小组内自行复习， 2
3、 练习，合并同类项：4ab82b9ab8
2
（=13ab2b）
完成左边的练
去括号，合并同类项：4a(a3b) (3a3b)
习。
a(5a3b)(a2b) (5ab)
2n(3n1) (5n1)
8x(3x5) (11x5)
4、 完成书中的课前练习 二、从以上的练习可以看到，整式的加减运算的实质是去括
号、合并同类 项。 学生小组内
讲解例1（注意格式） 归纳。 一般步骤是：1、根据去括号法则去括号； 2、合并同类项；
3、最后的结果的标准是不含有同类项。
注意：1、求两个多项式的差要分清哪个是被减数。
2、求两个多项式的和或差时，要记住添括号，且它们 结果仍是多
项式。 3、去括号切忌“一步登天”，前面是减号时，括号里 的每一项要变 号。 三、堂上练习
23
3x2y、3x2y3、2x2y3的和。 1、 求单项式5xy、
2322323
解：(5xy)(3xy)(3xy)(2xy)
2322323
=5xy3xy3xy2xy
=（5xy3xy2xy)3xy
=4xy3xy
2、 随堂练习和习题1.2的第1题（1）
巩 固 基 础 提 升 能 力 拓 展 思 维
（巧字体现在试题能面向生活，面向生产，面向社会，面向“三考”，能紧跟时代步伐，
将知识转化为能力，着力培养学生的应用能力、探究精神、创新精神及其能力）
(自编或从各种资料上精选试题，份量适中，不能给学生加重负担)
巧布1、习题1.2的第1题（2）、（3） 课外 第2题的（1） 作业 第3题
2、求代数式x2x3x1与2x3x2的差。
思考题：比x4x3少5x83x的多项式是_________________(选做)
2
2
3
2
2
2
3
2
2323232
独立完成
板 书 设 计
（本课或本章节教学反思）
课 后 记
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2e605c63f321dd36a32d7375a417866fb94ac070.html
2022-03-31
