家长会演讲稿

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各位领导，老师，尊敬的初一年级家长朋友们：

下午好。来到熟悉的矿大附中，看到亲爱的老师们，分外激动，比看到自己孩子上台领奖还要开心。我是2018届毕业生黄家伟同学的妈妈。初一时班主任崔大智老师，初二赵艳老师，初三徐仲琳老师，其实整个教师团队没有变化。特别感谢我们各个学科老师们对黄家伟的厚爱，使我的孩子三年从来不上任何辅导班，顺利考入徐州一中实验班。



高一时，开学前三天，黄家伟用五天时间，写了一篇六千字论文，参加北大燕园杯历史人物征文比赛，以徐州一中最高分进入全国总决赛，并最终取得北大燕园杯全国特等奖的成绩，是目前徐州一中此项比赛最好成绩。在刚刚结束的高二其中考试中，黄家伟又取得了年级第十的成绩。进入高中，他入选学生会体育部，他是篮球爱好者，善于朗诵和唱歌，也是学校心理剧男一号……是个会学习爱思考，会相处懂生活的孩子。我想，一切美好都应该归功于我们团结友爱教学相长的矿大附中老师们三年来的辛勤培育。



今天，刚刚结束考试，家长们此刻坐在这里一定是百感交集，我和大家一样，都经历过这些过程。那么，我们应该以怎样的心态面对孩子分数？怎样规划初中三年的学习？又怎样帮助孩子取得优异成绩呢？杨伟利主任说，家伟妈妈，你怎么做的就怎么讲。实话实说，我和很多家长的做法真的都不一样，我的发言没有普遍性，但或许恰恰是因为这个原因可以帮助到有困惑的家长，给大家一些思路，让我们的孩子在学习路上事半功倍，学有所长，健康成长！

我认为，教育首先是个理念问题，理念很大程度上强过行动，其次才是落实到行动，并务必持之以恒。就像学习是个思路问题，很大程度上胜过努力本身。 作为家长，首先要明确“教育不是教学”，“孩子之间存在差异”，“学习不仅仅要努力，更要关注学习习惯和学习方法”。我们作为家长，经常会用“经验和习惯”教育孩子，甚至会不由自主“从众育儿”，忽略教育的科学性和对孩子的清楚认识。



很多孩子小学时都是班级和学校的佼佼者，进了初中，几次考试下来，大家可能会有惊慌。私下里会议论纷纷，老师教学怎样？我的选择对不？我认为，从主管原因入手，分析问题研究问题解决问题才是最重要的。走出家庭教育误区，配合学校教育，科学育儿，才会卓有成效。



个人认为，考试成绩好可能依赖于良好的学习习惯和扎实的学习状态；考试不好，不一定是习惯不好，或许是学习方法，或者叫“思维方式”的问题。没有家长认为“思维方式”是个问题，恰恰这是问题所在。我们能接受孩子粗心，不能接受孩子不会思考。承认孩子学习方式存在差异，或许能找到一条好的解决问题的路径。



回望小升初，你们在做什么？是不是为了考上好的学习大量刷题，拼命上辅导班？如果是，那么现在成绩不理想也正常。辅导班的学习优势在于刷题，容易得分；劣势也是刷题，不会思考。初一的知识相对简单，但依赖被动学习的孩子瞬间就会不适应，下边我再来具体讲。



简单介绍孩子的学前教育。我家孩子出生时长有两颗牙，大概五个月会说话，一岁能背诵唐诗宋词……我所做的，就是每天坚持两个小时给他读书，读经典；陪伴他画画做手工；带他参加各类体育运动。语言是思维的物质基础，和思维密切相关。手脑并用，有利于孩子




大脑的创造力训练！而运动，促进孩子分泌多巴胺，他会更愉悦更聪明！这些，受益于我的专业。所以，教育孩子要多多读书，读教育科学书籍。



具体谈谈我的做法：

1.避免盲目上辅导班。我家孩子的课堂，只有学校，从未在外上过任何辅导班。小学阶段，很多家长有一个错误的共识，把“教学当作教育”，常常是全民皆教师，看起来孩子成绩不错，但可能是刷题追出来的虚假繁荣，因此，进入中学，学习问题立刻显现了。家长顺应小学习惯，喜欢让孩子提前学，超前学，加深学，反复学，拔苗助长，听说有的孩子初一数学都学完了，初二物理已经开始学习了。依据：别人都学。心态：学了就比不学强。事实：劳民伤财，挫伤学习积极性主动性。这样做的原因：焦虑。其实，焦虑的原因有二，一是客观原因，营销策划造成的全社会教育焦虑，二是思想和行为冲撞产生的主观焦虑。

我的做法：不上。腾出时间阅读，研究有难度学科，及时预习和复习，培养自主学习能力，培养信心和创造力。事实证明，主动学习的孩子思想端正，思路清晰，行为更具有坚持性和目标远见。家长在这个过程里，做两件事，提前买教科书，坚持九年签字。（签字是给孩子看的）举例：黄家伟的成长之路，如何自学。在学科学习里的做法，尤其是预习，复习，阅读，积累。在初一开学前每天自学六小时，成绩名列前茅。矿大附中老师给出建议，真的是学科差，可以有针对性上课。我建议，清楚地认识孩子，不是每个孩子都是学习的料。小学习惯第一，初中除了习惯，学习方法更重要。黄家伟去学班级排名15，走的目标就是“中游”就好，但是我们付出百分百努力，认真听讲，完成所有老师作业，从来不搞特殊。

2.不能好高骛远，自以为是。很多家长的观念是必须走出去。不可否认，南京苏州等地的教学硬件好，师资力量也比较强。但是，孩子的学习仅仅依赖于外部力量不多，学习品质意志品质和情感心理因素不容小觑。每一年都有很多贫困的孩子考上北大清华等名校，他们甚至连学费都要自己打工赚钱出。“凡是用钱能解决的都不是教育”。举例：同事儿子孤单落寞在苏州高中，成绩下滑。少年班同学有玩游戏上瘾，荒废学业的。熟人孩子有去新加坡的就谈恋爱购物。我们给孩子的规划和孩子的成长之路密切相关，了解孩子实际情况和心里想法，情感和意愿放第一。不从众，不浮夸。好的心理和情感满足促进学习。举例：李乐石。他家长反映去年去南师附中树人的家长就说，教学不如矿大附中。

3.不能节约一切时间学习，不做运动不生活。实践证明，越运动越聪明，有利于分泌多巴胺，促进学习效率。所有优秀的孩子体育都好，体育能力也决定中考成绩。我家孩子每天有计划锻炼，寒暑假超额完成运动锻炼，成绩也很好。运动会参加四个项目，立定跳远270厘米。那么你的孩子运动能力怎样？不仅关乎学习成绩，更关乎未来体质是否足矣支撑高中学习。不要舍本逐末，不要忽略体育运动。

4.配合学校，脚踏实地。选择了，就要相信。相信矿大附中老师的专业，相信他们的责任，相信领导班子的高瞻远瞩和人才培养。如何配合呢？坚决不要给孩子手机；不能早恋；不能让孩子骑电动车上学，骑自行车要佩戴头盔，举例说明危害性；加强和学校沟通，不仅是孩子学习成绩还是对学校管理，有想法直接和老师沟通，不越级上访，这样才能有利于解决问题，不要宣泄情绪。详细谈谈如何和老师沟通，关注技巧和有效性，不能用来宣泄情绪。情绪解决不了任何问题！举例，我是怎样和老师沟通的。




5.对于孩子的学习，家长应该做点什么？做饭。除了我刚才说的签字，提前买书，务必查看作业，务必在考试前给孩子提背语文字词课文背诵和英语单词背诵，还有政史地生的背诵。（闫老师说，没有小四门。真的，信念要坚定。）提背的意义在于：我关心你的学习，我相信你的努力。（半天提一门历史）给点学习方法的建议：语文，徐老师要求书写干净美观，阅读名著，加强写作，训练语言表达能力。数学，杨老师不仅要求多做题，更要多讲题，训练数学思维，写清楚步骤不失分。英语，儿子学得最容易，从来不上课，在学校和衡老师学习，加强课堂学习效率，大量阅读背诵，读英语读物，不做题，语感好（说到这里，眼前都是几位老师美丽的笑容）。崔老师要求政史地生的学习要注重课本，加强课后背诵，做作业前先复习后做题。初二再学政史地生就不能只依赖背诵，还有学识积累，思维判断了。初二物理，初三化学，都可以加强预习和自学，提前发现问题，留在课堂提高听讲效率。我儿子目前最好的功课是政治和历史地理，年级前五。他说，都归功于矿大附中老师基础打得好。建议，家长每学期至少有一次和各科老师面对面交流孩子学习，提前预约，不要总是出了问题再着急。

6.如何让孩子学有兴趣，学有信心，学有毅力，学有所长？家长要多多鼓励孩子，学习说话的方式要让孩子容易接受。语言是一门艺术，怎样讲话，讲好听的话？你爱他，和他觉得你爱他，这是两个概念。关注孩子持续发展力，树立远大理想目标，不断和孩子探讨理想目标，有利于孩子对自我的认识，促进孩子茁壮成长。同时，教育要向内归因。优秀的学校成就优秀的学生，优秀的家长成就优秀的孩子。做好自己的工作，没事看看书，在孩子面前呈现一个爱学习的样子，良好地学习氛围和家庭环境才能孕育优秀的孩子。老师们说，有空给孩子做做饭，研究研究菜谱，爱的味道就是妈妈的味道。

7.心态决定前途，拼搏决定未来。当你看到别人家孩子成绩优异时祝贺就好，不要责怪孩子，责怪解决不了问题。家长对待分数的态度影响孩子的心理健康。不是每个孩子都应该第一，不是我的孩子就应该最好，但每个孩子都可以努力。家长相信孩子，但不能盲目自信。但问耕耘，莫问收获。徐老师说，辛勤耕耘，淡定收获。

8.给个小小的建议。培养孩子关爱同学和班级，善于“爱”的孩子走得更好更远。给予是快乐的，也会让孩子赢得爱和信赖，促进孩子对学习和生活的热爱。我儿子喜欢给同学讲解难题，做课代表喜欢帮助老师批改作业，在做班长时从来都是管好自己帮助他人。在一中，演戏，唱歌，领诵，疏导同学心理健康。培养孩子爱好，我的孩子三年初中考过吉他十级，唱歌也很棒，阅读了很多课在书。体育出类拔萃，让他自信。

说了半天，一句俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”；雅斯贝尔斯名言“教育是一朵云推动另一朵云”；我们家长是孩子的榜样！家长自己做最好的自己，孩子的未来可期。

初中三年，一路走来一路盛开。感谢矿大附中，感谢我们亲爱的阎会老师团队，还有敬爱的张诚校长，杨伟利主任对家伟的呵护，对我的信任！谢谢各位家长的聆听，感谢。

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