小学主题班会教学反思

2022-04-22 18:36:42   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学主题班会教学反思



小学主题班会教学反思

一、 一个教学案例简述或一节课的实录:

近年来,伴随离婚率的高涨,单亲家庭增多,家庭结构残缺,孩子主要由爷爷奶奶抚养照顾,造成他们成长的环境先天不良。离异父母对孩子情感上的忽略或行为上的放任,使一个个稚嫩的孩子失去了童年的幸福和纯真,变得灰暗、痛苦、茫然、自卑、任性。假如,这种情绪长时间得不到引导和调节,就会发展成情绪和行为有障碍的特殊学生。在我班,有好几个孩子都存在这种情况。

在为“自强自立”主题班会排练节目时,全班合唱《我的好妈妈》这首歌曲。突然,我发现xx眼睛紧闭,堵着耳朵不停地摇头,嘴里还不时地嘟囔着什么,直到歌曲结束才把手放下来。看到他这副样子,我的心不禁揪了起来,这孩子的父母离异,平日里和爷爷奶奶生活在一起,爷爷又爱喝酒,时常忘记来接孩子,与其他孩子相比,他从父母那里得到的关爱实在少的可怜。

通过了解,xx在父母离异之前,也是一个活泼开朗、聪明好动的孩子,成绩名列前茅;然而现在的他,上课精力不集中、别人读书他不张口、小组活动他不动手,总是驼着背,无精打采、漫不经心的摆弄着手里的文具,做任何事都显得信心不足,学习成绩更是直线下降。与其他单亲家庭的孩子相比,他的问题更为突出,不愿与老师主动诉说自己的苦恼。

二、 当时的应对方法及策略:

1、全面了解xx的个人情况,听取其他同学的反映和原班主任老师的介绍,建立成长记录档案,做到因材施教。

2、“察其言,观其色,”及时发现问题,寻找机会和他谈心。可孩子不愿把心理问题暴露给老师,正面观察收效不大。

3、用欣赏的眼光看待孩子,对孩子行为和学习上的点滴进步及时地给予肯定和鼓励,让他品尝到成功的喜悦,增强对自己的信心,同时建立良好的师生关系,诚恳地与孩子进行交流。

4、勤家访,多与家长联系。由于见不到其父母,我经常通过电话向家长讲述孩子的进步和长处,商讨分析存在的问题;并让家长明确作为父或母的责任,多为孩子着想,减少单亲带来的负面影响,配合学校用正确的方法教育孩子。要使家长认识到对子女放任不管是违法,是罪过,不配为人之父母。启发家长的良知,为子女作表率。


三、 感受与反思

通过各方面的努力,xx的妈妈决定经常到学校来看他,xx也发生了很大的变化,学习成绩有了一定的提高,字越写越工整了,能够体谅奶奶的辛苦,在家能多做家务,性格也逐渐开朗起来,与老师同学成为朋友,交心玩耍,其乐融融。

有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育者对学生无比热爱的炽热的心灵之中。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时,往往心灵受伤,从而关闭与同学、老师交流的窗户。可他们拥有一颗渴望家庭温暖的心,一颗渴望大家关爱的心。爱是打开他们心扉的钥匙,是缝合他们心灵创伤的灵丹妙药。作为班主任老师,首先必须与孩子做好沟通,要用真诚的爱心去启发、引导孩子,让孩子喜欢你,信任你,愿意与你交流和沟通。当然,转化单亲家庭子女的工作不是一蹴而就的。“冰冻三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功”。教育单亲家庭子女学生要有耐心,不怕反复,允许反复,在反复中坚持教育在反复中吸取教训,循循善诱。长其善,救其失;扬其长,促其变。只有这样才能使他们不断进步。


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