【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《诗歌鉴赏小课题研究》,欢迎阅读!
部门 课题编号: (学校填) 小课题负责人 年 龄 小课题名称 小课题 负责人简介
学科 称号
学历 职务
职称 手机
引导学生学会诗歌鉴赏
同伴参研人员 (最多2人)
●课题题解
1.诗歌鉴赏为历年高考考查的重点内容。
2.学习诗歌鉴赏,提升学生鉴赏品味和能力。
3.让学生掌握鉴赏诗歌的技巧,同时增强自身诗歌鉴赏的指导能力。
●选题过程
1.在课堂教学中发现学生在学习古诗中的问题。
2.确定把“引导学生学会诗歌鉴赏”作为自己的研究目标和方向。 3.收集教学中学生出现的常见问题。 4.立论,进行计划和步骤的实施。
●研究的目的
1.许多高中学生对古典诗歌缺乏了解,考试中古诗鉴赏失分较多。
2.引导学生学习掌握古典诗歌的鉴赏方法,让他们在高考的诗歌鉴赏题目的解答 当中,有正确的思路和恰当的解答方法。
●研究的具体内容
1.加强理论学习。把古典诗歌的一些基本常识,如古诗的分类、特点,常见的涉及内容、一般步骤、技巧和常用术语教给学生。
2.培养读背能力。教会学生诗歌朗诵的要领,培养他们的朗读兴趣和能力,在此基础上加深对诗歌所表达的意思的理解。
3.加强分析能力的培养。品读古诗,抓住古诗的特点,多读多练、归纳总结大多数诗歌的写作规律,综合时代背景、诗人的性情、诗歌中常出现的意象的含义,感受诗人所要表达的情怀。
选 题 缘 由
●研究的方法
1.调查、整理、论证、确定课题、申报、研究、确立方案。 2.论文、教学策略、教学设计、教学反思等。
●研究的步骤
1.运用诗歌趣闻,培养学生兴趣。
2.在学生学习古诗的过程中创设良好的氛围,充分利用早读时间读一读,背一背;诵读形式多样化,保持学习古诗的新鲜感。
3.通过诗歌专题训练,提高学生赏析古诗的能力,掌握常见的古诗鉴赏方法,如意象的把握,用典化句的妙用,知人论世,赏析重点词句,把握诗人情感。 研
●预期成果 究
设1.以研究课课例形式,展现学生的掌握程度;
2.以论文的形式,展现自己的研究成果;
想
3.以教育叙事、自己的亲身体会来展现自己研究的成效。
●结题鉴定
(可另附页)
申报人 所在部门意见
学校教研室 初审意见
学 校 立项意见
2014年 月 日
2014年 月 日
(单位盖章)
2014年 月 日
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