第三课 口字旁与日字旁

2023-01-20 07:08:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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第三课 口字旁与日字旁

一、教学目标:

1.正确书写带有“口”的字,注意“口”在不同字里的不同写法。了解并学会与“口字旁”形态相似的“日字旁”的写法。

2.通过教师的示范与指导,培养观察、分析和比较的能力,举一反三,学会观察与书写。

3.了解宣纸的历史制作过程,激发对书法艺术的兴趣,培养审美情趣,受书法文化的熏陶。 二、教学重难点:

1.通过观察、思考和练习,初步掌握“口字旁”与“日字旁”的写法。 2.掌握“昭”“嗅”“时”的书写要领。 三、教学准备:

1.带有“口”的米字格描红练习纸。

2.带有“嗅”“昭”“时”的米字格描红练习纸。 3.多媒体课件、毛笔、练习纸。 4.关于宣纸介绍的视频资料 四、教学过程:

(一)了解宣纸,激发学生学习兴趣 1. 介绍书法学习工具知识。

教师谈话导入:笔墨纸砚是书法学习的重要工具,宣纸就是其中一种,下面我们观看一段视频,了解一下宣纸的制作过程。

2.播放关于宣纸的视频资料

提问:从视频中你都了解到了些什么? 3.教师小结。

宣纸是中国传统文化的瑰宝,那么,今天我们再一次用我们手中的笔去赋予宣纸更鲜活的生命。同学们有信心吗?

(二)学习书写“口字旁”

1.课件展示“号”“台”“知”“品”“嗅”几个带有“口字旁”的字,观察这些字的共同点。


教师:这几个字都带有“口”“口”既可居左,也可居右;既可做字头,也可做字底。“口”字做偏旁时称为“口字旁”带有“口字旁”的字多与嘴巴有关。今天我们先来学习“口字旁”的写法。那么书写“口”字的秘诀是什么呢?

2.指导书写“口字旁”

1)研读教材,了解“口”字的书写要领。 2)课件展示“写法提要”,并齐读:

①“口字旁”在左边字形不宜大,上宽下窄; ②两侧竖画内收,左低右高; ③折画按笔较重; ④底横托住横折。

3)教师示范书写。同学们说书写要领,老师按照同学们的提示来书写。 4学生描红。教师提示写字时要注意的写字姿势,书写时每个笔画尽量一笔完成,不可来回涂描。 5)互动评价。

(三)指导观察带“口字旁”的合体字 “嗅” 1.研读教材:“嗅”字书写“一点通”

课件展示:“口字旁”小,居左上。右部上面窄小,下面宽大且向左穿插。 2.教师范书,提示用笔方法,速度要慢。 3.学生描红两遍,教师巡视指导。 4.展示学生书写,互评、自评。 5.找出不足后再仿影两遍。 6.展示进步较大的学生作业并点评。 (四)学习“日字旁”字的写法

1.教师:在“口”字中间加一横就是“日”字,那么“日”字的写法是不是简单地在“口”字中间加一横就可以呢?

2.指导学生观察带有“日字旁”的字,学生读帖,找出“日字旁”的特点。 3.教师总结,课件展示“日字旁”的书写要领。

“日”字也会出现在字的不同部位,在左边时,和“口字旁”相比,“日字旁”形体窄长,竖画较直,最后一横写成短提,和右边部分相互呼应。


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