本科学科分类

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本科学科分类

近年来，国家开展了高校本科学科设置分类改革，以促进学校建设。本科学科分类以学科类别和学科范畴概括本科学科特性，把不同类型的学科归纳在同一类，有利于学校开展相关课程建设、结构和师资结构改革等工作。 本科学科分类系统主要分为五大类：基础理论、工程技术、文化素质及艺术、社会应用、经济贸易。基础理论类主要开设自然科学、社会科学、人文科学及哲学等学科。其中自然科学是国家鼓励发展的重点学科，以普遍性、核心性以及综合性为主，包括物理学、化学、生物学等自然科学基础学科以及地理学、空间科学等其他学科；社会科学主要包括哲学、法学、政治学、社会学、经济学等学科；人文科学主要包括文学、历史学、语言学、新闻传播学等学科。 工程技术类主要包括技术科学、管理科学、信息技术等学科。工程技术类务实、创新为主，通过科学的技术、工程知识与技能，解决实际问题，掌握创新技术，发掘开发利用资源，提升了国家竞争力。 文化素质及艺术类主要涵盖新闻传播学、翻译训练、艺术设计、体育学等学科，注重文学素质、审美素质、艺术素养与创新能力的培养，培养学生扎实的文化素质，为全面发展打好基础，推进结构性改革。 社会应用类是有益社会发展的重要类别，主要包括教育学、管理科学、法律、医学、药学等学科，旨在培养具有社会应用能力的型号。社会应用类的发展有助于丰富社会经济发展所需的素质人才，满足社会实际需求，促进社会发展。 经济贸易类主要以应用型为主，以解决社会实际问题为导向，致力于培养具有财经敏感性、实践能力和经济科学应用知识的创新型人才。目前，本科生主要研究的学科包括企业管理、国际贸易、财务管理、经济信息等。 本科学科分类改革以多方位、多层次、多形式拓宽学科视野，不


仅可以解决学校专业设置不合理、学科间学术特性不清晰、师资力量集中不均等问题，丰富课程教材等，而且可以促进学生在多学科综合实践能力上的培养，为国家高端人才培养服务，更适应社会发展的新要求。 总结起来，本科学科分类改革不仅丰富课程教材，还可以改善学校结构，培养学生的综合实践能力，为社会发展和技术进步的人才培养作出重要贡献。未来，本科学科分类改革需继续加强鼓励科研创新与应用型人才培养。继续发展完善本科学科分类改革，将有助于学校建设，提升本科教育质量，推进中国高等教育走向国际化。

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