产品经理素质教育类教培机构如何实现“线上化”？

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近一个月来，诸多关于“整治”与“规范”的教育政策出台。

3月5日，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要（草案）》中提到，2035年，我国教育远景目标为，建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康强国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强。

同时，2020年9月，教育部等八部门发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，释放出一个信号：“唯升学”“唯分数” 的单一评价逐渐被破除，“多元评价方式”及“全面发展”将成为改革重点。

劳动教育、体育、美育近年已经被提上教育改革日程。

2020年10月15日，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》发布。其中提到：体育中考要逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平；探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，力争到2022年全面实行美育中考。

随着体育、美育等素质教育逐步从边缘化走向中心化，未来，素质教育的潜能将会进一步释放。校内，劳动教育、体育、美育等将成为刚需课程；校外，相关教育培训将会迎来发展红利期。

同时，素质教育培训也被烙上了时代印记——“素质教育线上化”，尤其在疫情之下，线下停课、复课反反复复，为了拥有更好的抗风险能力，越来越多教育培训机构在线下运营实体校区的同时，也通过技术服务商创客匠人等搭建在线教育平台，更大范围地实现授课、引流、品牌曝光。

艾瑞咨询预计，2021年素质教育市场规模将达4796.8亿元。由于市场环境良好，行业尚未饱和，近几年均保持13%左右增速。

同时，2020年中国在线教育行业市场规模达到2573亿元，过去4年的CAGR达 34.5%，整体线上化率为23-25%。

而素质教育市场空间巨大，细分领域众多，诸如非应试语言类（实用英语、日语等）、艺术类（音乐、绘画、舞蹈等）、体育运动类（游泳、跆拳道等）、基础素养类（数学思维、阅读、等）、科创类（机器人、编程等）、文学国学类、棋类等等，虽然每个小分支规模不大，但相加之后总体规模十分可观，有了线上化的加持，很快将迎来又一轮发展高峰期。

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