23神奇的挂历

2022-07-09 17:38:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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挂历,神奇
神奇的挂历

活动目标

观察挂历,理解不同数字的含义以及年、月、星期、日的关系。 进一步感知时间的循环模式。

活动准备

标有282930314张数字卡,画有12座房子的图片 幼儿人手收集1本挂历(电子图稿),教师自制大挂历1张。 数学》第14页,Flash

活动过程

一、年的故事

——听赏故事,了解年、月、日的关系。

故事:很久以前,有一个慈祥的妈妈叫年。她有365个日娃娃,365个日娃娃住在一间房子里太挤了!于是,年妈妈就盖了12座房子,名字叫月。年妈妈为了使房子不拥挤,就安排在最大的房子里住下31个日娃娃,在最小的房子里住下28个日娃娃。

教师:年有几个娃娃?她盖了几座房子?最大的房子住了几个娃娃?最小的小房子住了几个?

提示:本环节以故事导入,引导幼儿了解年、月、日之间的基本关系,并且让幼儿对年、月、日的 具体数字有所感知,为后续认识挂历做好铺垫。讲完故事后,教师要与幼儿展开讨论,在幼儿充分

二、挂历的秘密

熟悉故事和了解年、月、日关系的基础上,再过渡到下一环节。

——出示自制大挂历,引发探究。

教师:今天老师带来了一样东西(出示大挂历),你们认识吗?(挂历。) 教师:请你们仔细观察,说说有什么发现? 小结:有12个月,每个月有45周,1周有7天…… ——幼儿人手1份挂历,寻找挂历里的秘密。

——幼儿讲述挂历中的秘密,教师根据幼儿的讲述出示大挂历,并标示出年、月、日的关系。 (出示12座房子图,按照每月天数摆放数字卡。)

提示:教师在跟幼儿介绍12个月中有大月(135781012月)31天,小月(469 11月)30天的基础上,可以引出每逢4年会出现一个闰年。其中闰年这一年的2月份有29天。而 其余不是闰年的2月份只有28天。 ——了解年、月、日的关系。

教师:这是哪一年的挂历?你从哪里发现的?

教师:一年有几个月呢?一个月有几天?每个月的天数有什么不同?一个星期有几天?


教师:你认为该把这些数字卡分别放在哪座房子里?你发现了什么?(大小月的规律。) 三、寻找重要的日子

——教师:请你们在挂历上找到自己喜欢的节日并圈出来。 (如:61日、11日、101日等节日。)

——请幼儿在挂历上找到自己的生日和好朋友的生日,并圈起来。 教师:请你说一说,你是怎样快速地在挂历上找到这些日期的?

提示:本环节主要引导幼儿在认识挂历的基础上,进一步熟悉挂历,并尝试使用挂历来感知时间的概

念,同时也对数字符号以及序数有进一步的认识;巩固幼儿对年、月、日之间的关系的理解。

四、活动延伸

——可在活动区中完成《数学》第14页“毕业倒计时”(可配合Flash操作)。

教师:观察月历,根据记录表上提供的“起始日期”,找到每个日期在月历表上对应的位置,并推算从这天起到630日毕业(红圈内的日期)为止还剩几天,并说说你是如何计算出这个结果的。

比如将 51日作为起始日期,算法为:5月是大月,有31天,61日到630日有29天,两者相加,得出还剩60天的结果。需要注意的是,还剩几天为时间间隔问题,不需要算上最后一天(例如29号至30号只剩下1天) ——幼儿也可采用唱数的方法,计算剩余天数。

活动建议

在活动区内提供材料,让幼儿制作一份周历或月历,在操作中理解模式的循环与规律。 幼儿在日常生活中,查看多种形式的日历,并说说它们之间的区别和相同之处。


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