小学后进生转化措施

2022-07-22 03:04:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学后进生转化措施 》,欢迎阅读!
后进生,转化,措施,小学
浅谈后进生转化的几点措施



因材施教是转化后进生的重要策略,只有在深入细致地分析每一个后进生具体情况的基础上,“对症下药”才能切实做好后进生的转化工作。我认为可以从以下几个方面来转化后进生。

1.明确学习的重要意义,激发学习兴趣,形成学习动力。 学习兴趣是直接推动学生达到学习目的的内在动力。教学中,教师要善于抓住教育契机,对后进生适时进行学习动机、习目的的教育激发他们的学习兴趣,让他们真正明确学习的重要性和目的要求,正确对待学习,树立自信心,形成学习动力。 2.培养积极健康的思想情感。

积极的学习情感会促使学生爱学、好学、乐学,是学生积极参与认知活动的强大动力。作为老师,首先要充分尊重他们,任他们;其次要尽可能地创造一切条件让他们有表现自我的机会,让他们感受到自己在老师的心中占有一定的位置,感受到老师的期望,以排除心理上的焦虑、自卑、无助;再次,经常与后进生进行感情交流与沟通,以培养他们形成积极健康的思想情感,转变学习态度,变“要我学”为“我要学”,最终能够积极主动地投入到学习中。 3.掌握科学学习方法

由于缺乏科学学习方法,后进生的新旧知识总是零乱的,孤立的贮存在头脑中,不能科学地形成知识网络加以综合应用


转化后进生,如果只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的,更重要的是培养他们掌握科学学习方法,提高他们对知识的理解能力,协调发展他们的观察力、记忆力、理解力、想象力。教学中,要避免他们进行过多的、盲目的思考,消除因多次无效的思维所造成的倦怠情绪,注重启发、引导他们抓住新旧知识的相关点,由浅入深、由表及里地讲解,充分利用已有的知识去思考,去判断推理,逐步掌握和运用类比、归纳、总结等基本的方法独立开展学习比如王怀成同学就缺乏科学学习方法,就要在此方面下功夫。

4.培养坚强的意志品质

针对后进生存在自卑、不自信等意志心理障碍的特点,教学中,教师要善于引导他们主动参与知识形成的探究过程,恰当地设置一定的学习困难,解决一些力所能及的问题,有意识地磨练他们的意志。设计提问或练习要有一定的坡度和跨度,一步步地引向深入,循序渐进,培养他们不畏困难、知难而进的意志品质;当他们取得成功和进步时,教师多给予表扬和鼓励,让他们充分体验到成功的喜悦和享受发现的快乐。

5.建立融洽的师生关系

教师与学生的关系应该是平等的、相互信任和尊重的知心朋友关系。建立融洽的师生关系,能够促进进生学习积极性的提高学习目标的实现,从而提高教学效果。针对缺乏学习毅力、时表现后进的后进生,教师必须更多地给予他们学习上的关心,


生活上的帮助,对他们取得的每一点进步及时给予表扬和鼓励,让他们感受教师的关心以及殷切的希望,让他们敢于、愿意与老师亲近,建立良好的师生关系。同时教师应加强自身的修养,教师本身的优良品质唤起学生的共鸣,使他们“亲其师而信其道”,有效地调动他们的学习积极性。

7.争取家长的支持

针对后进生在家庭教育方面的缺失,教师应主动与家长沟通,争取家长的支持和配合,共同做好对他们的教育引导。定期开展家访,及时向家长汇报孩子取得的每一点成绩和进步,同家长互通情报,就教育中面临的困难与挑战共商措施,达成共识,形成转化合力。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/2e0ff42d27c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ece6.html

相关推荐