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在初中语文教学中提升学生表达能力的有效途径探讨
作者：白晓瑜
来源：《读与写·下旬刊》2016年第07期
摘要：初中作为教育的基础阶段，对学生以后的学习和发展有着重要的意义。表达能力是人与人进行沟通交流的前提，在初中语文教学中如何培养学生的表达能力，帮助学生进行有效的交流是初中语文教学的一项艰巨任务。语文教师在教学过程中要结合学生的特点开展教学活动，不断的提升学生的表达能力，帮助学生更好的适应社会发展的需要。 关键词：初中语文教学；提升；表达能力；有效途径
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0126-02
语文作为教育教学的一门重要课程，对其他学科有着特殊的影响意义。初中语文的教学目标要求学生学习语文不仅是掌握语文的知识，而是通过对知识的应用，培养学生的表达能力。学生具备了一定的表达能力，才能在激烈的人才竞争中获得一席之地，更好的进行交际、生活和工作。本文笔者结合自身的教学经验分析了在当代社会提升表达能力的重要性，并对此提出了在初中语文教学中提升学生表达能力的有效途径，以供参考。 1.在当今社会提升表达能力的重要性
1.1 表达能力是一个人外在素质的反应。表达分为口语表达和书面表达。无论是哪一种都是一个人与外界交流的一种表现。在当今社会中人才竞争十分激烈，如何更好的融入社会，不仅需要拥有踏实的理论知识，更需要有过硬的表达能力，这样才能在社会中脱颖而出，发挥自己的能力[1]。表达能力就是将自己的思想和观点通过语言或者书面的形式展现出来，这是人类在社会中生存发展所必须的。一个人的表达能力的好坏直接关乎着这个人的人际关系，影响着这个人的人生发展轨迹。
由于受家庭、教育背景、青春期等多方面因素的影响初中学生的表达能力存在着一定的差异。语文教学作为一门基础性的语言学科对提升学生语文表达能力的有着至关重要的影响。学生表达能力的培养能够帮助学生更好的进行语文学科和其他学科的学习，帮助学生充分的表达自己的思想和情感，为学生的发展打下良好的基础。
1.2 表达能力是一个人综合能力的展现。一个人恰当、合理的表达必须要拥有丰富的理论知识作为背景，只有具备踏实的知识积累，才能在表达的过程中自然得体。一个人的表达能力也是其逻辑思维的展现，人只要在缜密额逻辑思维下才能将思想和情感表达的更加准确和到位。因此，表达能力的培养不仅能够提高一个人的外在素养，更对其综合能力的提高具有重大
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作用。初中学生表达能力的提升不仅有利于学生成绩的提高，也可以让学生在表达能力的锻炼过程中不断丰富自身的知识积累，培养科学缜密的逻辑思维，更好的适应以后的学习和工作需要。
2.在初中语文教学中提升学生表达能力的有效途径
2.1 革新教学内容。初中语文是学生练习表达能力的一门重要学科，表达能力的培养也是初中语文学科的重要教学目标。因此，教师在教学的过程中不能只是进行基础知识的讲解，应该在有效的课堂时间内多加一些表达能力训练的教学内容。在教学的过程中教师应该注意不要形成"教师说，学生听"的上课状态，要及时的观察学生的变化，不断的设计问题，鼓励学生大胆发言。教师可以在课前给学生布置一些课前知识，比如：观看电影、看课外读物等，然后让学生在课上进行观后感或者读后感分享，在课后整理书面的形式。学校也应该多为学生组织一些如诗歌比赛、演讲比赛、金话筒等表达能力训练的活动，让学生在学校中得到充分的锻炼，通过这些不同形式的教学内容，不仅可以提高学生的积极性，还可以让学生在实践中不断提升自己的表达能力[2]。
另外，表达能力的训练需要一定的氛围，教师在初中语文的教学过程中不要只是局限于教材，而要根据学生的特点，为学生设计一些练习情境。学生在真实的情境中进行练习，可以将自己的思想和情感表达的更加的真实、细腻，通过这种形式还可以锻炼学生的勇气和胆量，让自己的表达能加的自然，得当。
2.2 重视学生逻辑思维的培养。表达能力的提升不仅需要学生拥有丰富的知识积累，还应该具备表达的逻辑思维。初中是学生世界观、人生观初步形成的阶段，这一时期，学生的逻辑思维能力有待提高。因此，教师在初中语文的教学过程中要注意学生逻辑思维的培养。逻辑思维具有一定的规律性，所以教师可以结合学生的实际情况，在日常的学习和生活中不断帮助学生进行训练。学生具备了缜密的逻辑思维能力才能更好的进行表达。例如：教师在讲解朱自清的《春》这一课时，教师可以在课文讲解之前，让学生进行关于"春"的即兴演讲或者自由写作一篇关于"春"的文章，然后引导学生将朱自清老师的"春"与自己的"春"进行对比，最后教师在开展教学活动。通过这种教学方式，不但可以加深学生对教材内容的理解，也让学生在比较的过程中不断的领悟逻辑思维的重要性，提升自身的逻辑思维能力。
2.3 结合实际生活，开展实践活动。提升学生的表达能力不能只局限于课堂上的学习和训练，还必须要结合实际生活，进行实际训练。教师在教学过程中应该多给学生创造一些实践的机会，让学生在现实生活中真切的感知表达的重要性。另外，教师还可以组织一些课外的时间活动让学生在与他人的沟通、交流过程中不断的提升自己的表达能力。例如：在讲解《盲孩子和他的影子》这一课时，就可以组织学生进行课外实践。在实践的过程中教师可以让每个学生蒙上眼睛去感受盲孩子的生活，让学生在感受我的过程中不断的用语言的形式表达自己自然、唯美的表达自己所感受到的现实生活，然后与同学进行交流。通过这种实践活动，不仅能够帮助学生充分的理解文章的中心思想，还能在实践的过程中让学生大胆表达，提升学生的表达能力。
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综上所述，在当今社会快速发展的背景下，提升学生的表达能力刻不容缓，必须得到学校和老师的高度重视。因此，教师在初中语文教学过程中要结合实际生活不断革新教学内容，注重学生逻辑思维的培养，引导学生间互相交流，不断提升学生的表达能力。 参考文献：
[1] 谢敏霞.基于初中语文教学初探提升学生表达能力的方法[J].读写算（教育教学研究），2015，（20）：338-338.
[2] 袁文平.浅议初中语文教学中提升学生表达能力的策略[J].新课程·中学，2015，（10）：91-91.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2e0007e3cec789eb172ded630b1c59eef8c79a9b.html
2023-02-08
