《慈母情深》第二课时教学设计

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《慈母情深》第二课时教学设计



18、《慈母情深》第二课时教学设计 教学目标：

1、结合阅读提示，引导学生抓住人物外貌、语言、动作等描写反复读文，理解文章内容，体会课文表达的思想感情。

2、体会慈母情深以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情，并能联系生活实际来感受母爱的伟大。

教学重点：

引导学生抓住人物外貌、语言、动作等描写，理解文章内容，体会课文表达的思想感情。

教学难点：

通过品析母亲外貌、动作、语言的重点语句，体会慈母情深和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情，并能联系生活实际来感受母爱的伟大。

教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、回顾导入，明确方法。


1、《地震中的父与子》这篇课文，让我们认识了一位了不起的父亲。同学们回想一下，上节课我们是通过对父亲的哪些描写感受到了父爱的伟大呢？

2、这节课我们就连续运用这种方法（抓住人物语言、表面、动作、神态等描写的句子，体会情感。）来感受XXX笔下的慈母情深。3、板书课题，齐读课题。

二、运用方法，研究课文。 1、出示阅读问题，老师范读课文。

问题1：想想课文主要讲了什么一件什么事？ 2、学生快速浏览课文，回覆下列题目：

问题2：全文没有一句话直接说作者家里很穷，可是我们却处处能感受到他家的经济条件不好，你能找出文中描写他家庭经济情况的句子吗？试着用横线画出来。

（相机讲解铺垫的写作手法。）

问题3：当作者来到母亲工作的地方，他看到了怎样的场景？请你用波浪线画出来，想一想作者为什么要这样写?

（引导学生总结母亲工作环境差的特点，理解母亲的伟大。）问题4：画出描写母亲外貌、语言和动作的句子，想一想这样写的好处是什么？

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