2017-2018年最新人教版小学四年级下册语文期末试卷(精品试卷)

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考号：

人教版四年级语文期末试题

（时间90分钟 满分100分）



shāo（ ）信 （ ）微 （ ）水 （ ）带 4、用恰当的成语替换句子中画线的部分

（1）宙斯十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（ ） （2）在玉泉边品茶、赏鱼，真是令人心情舒畅、愉快。（ ）

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 （3）成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。（ ） 5、填写含有“信”字的词语

分数



















一、 基础知识 1、看拼音写汉字

huǒ yàn biàn lùn hé xié ɡuī cháo shùn jiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shāo huǐ zhànɡ ài qìzhònɡ pān dēnɡ wān yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( zhēn tàn jīnɡ zhàn shāo wēi xìn fènɡ shāo huǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择正确的读音或字打“√”

孔隙．（xī xì） 土壤．（yǎnɡ rǎnɡ） 呼吁．（xū yù） 弥．漫（mí ní） 短暂．（zàn zhàn） 湖畔．（bàn pàn） 精（堪 湛） 清（郎 朗） 胆大（妄 忘）为

饶（ ） 踏（ ） 使（ ） 锐（ ） 绕（ ） 蹋（ ） 驶（ ） 脱（ ）

“款”用部首查字法应该先查（ ），再查（ ）画。用音序查字法先查（ ），再查（ ）。“款”在字典中的解释有：（1）法令规章的项目；（2）钱，经费；（3）诚恳；（4）字画上的题名。“款待”的“款”应选第（ ）种解释 3、看拼音在括号里填入恰当的字

cǎi理（ ） 兴高（ ）烈 多姿多（ ） （ ）踏

非常地相信叫（ ） 对自己怀有信心叫（ ） 取得别人的信任叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ）

本册书第二单元中《 》一文中的父亲和《 》一文中的父亲都具有上面这些含有“信”字词语的哪一“信”？写出这个词来。

6、选择：引号的作用有①表示引用的总分；②表示特定的称谓；③表示着重的部分；④表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用？请把序号填在句子后的括号里。 A、今年的“十一”可真热闹！（ ）

B、林务官下了道命令：“把森林‘打扫’干净。”（ ）（ ） C、科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。（ ） D、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ） 7、按要求写句子

（1）奶奶家的后山美得像 ，使人流连忘返。 （补充后成为比喻句） （2）太阳落下去了。（改成拟人句）

（3）人们甜甜蜜蜜地进入了美好的梦乡。（缩句）

（4）小学生们来到校园。（扩句，扩两处）

8、积累：填写诗句、名言、谚语等

①几行红叶树， 。 ② ，勿施于人。 ③ ，晒谷不用翻。 ④竹外桃花三两枝， 。

学校： 班级： 姓名：
⑤ ，村庄儿女各当家。 二、阅读 （一）课内阅读

《桂林山水》选段

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块（ ）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、按照课文内容把文中的（ ）补充完整。 2、联系上下文说说“波澜壮阔”是什么意思？

3、作者既然写漓江的水，为什么开始写大海和西湖，这样有什么好处？ 4、划“ ”的句子运用了哪些修辞？你能分别写一个运用这样修辞手法的句子吗？

5、这篇课文开头用“人们都说：‘ 。’”来赞颂桂林的山水的美，然后围绕着山和水来具体描绘，结尾以“

”的诗句收尾，全篇文章的结构是先 ，再 ，最后 。 （二）课外阅读

母爱的力量

曾有人说，母爱的力量是无穷的，它可以拯救一切。 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦的挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的的手，柔声说：“女儿乘，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顶，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……过了几个月，那个女孩居然醒了过来。

医生说：“她能苏醒真是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑冰冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。” 1、解释词语 手足无措： 少顷： 2、选择：

（1）这篇短文的主人公是（ ）

A、“我” B、小妹 C、女孩 D、小女孩的爸爸 E、护士 F、医生 （2）这篇短文赞扬的是（ ）

A、父亲对女儿的爱 B、母爱的伟大力量 C、护士的真诚爱心 3、体会一下，用上了带点词语，句子的意思有什么不同？ 过了几个月，那个女孩醒了过来。 过了几个月，那个女孩居然．．

醒了过来。 4、请你试着写出文章的主要内容，并说说你用了什么方法来概括这篇文章的主要内容呢？


5、文章的开头和什么联系？

三、习作：

同学们，看到流浪的小狗，你会帮助它；看到受作的小鸟，你会医治它；看到被风刮倒的小花，你会扶起它……这些都是你热爱生命的表现。请你选择一件自己或他人热爱生命的事情写一写，要求内容具体，写出真实的感受、启发，字数在300字左右。

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